《4、积的变化规律》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级下册
4、积的变化规律
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4、积的变化规律教学设计一等奖
苏教版数学四下“积的变化规律”教学设计学习内容知识第18—19页例1、例2 设计人张婷/鼓楼生态园小学探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律。能运用积的变化规律灵活地进行计算。细心观察、积极思考、主动探究的能力。积累探索数学规律的重要途径和方法。重点：探
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