《4、积的变化规律》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级下册
4、积的变化规律
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4、积的变化规律教学设计模板
第三单元三位数乘两位数课题积的变化规律总第4 课时1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘教学目标几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。3.通过参与学习活动，
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