《探究与发现 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大》教案资源
人教A版2003课标版
数学
选修2-3
探究与发现 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大
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探究与发现 服从二项分布的随机变量取何值时概率最大教学设计(第一课时)
2.2.1 条件概率一、教学目标（一）知识目标了解条件概率的概念，掌握条件概率的计算公式，并能运用条件概率公式解决有关的简单概率问题. （二）能力目标在知识的教学过程中，培养学生从特殊到一般的探索归纳能力及运算能力和应用新知的能力，渗透归纳、转化的数学思想方法．(三）情感目标结合教学内容培养学生的兴
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