《5.0的认识和加减法》教案资源
人教版（聋校）
数学
一年级上册
5.0的认识和加减法
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5.0的认识和加减法教学设计(第二课时)
“0的认识”教学设计长沙县松雅湖小学执教者：金卫红教学内容:教学目标:1.通过观察和实践活动,使学生知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,使学生能较整洁地书写“0”。2.培养学生想像力、合作、探究能力,认真书写的好习惯。3.通过紧密联系生活的实践活动,激发学习兴趣,让学生认
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