《综合探究 与时俱进 求真务实》教案资源
人教2003课标版
思想政治
必修4 生活与哲学
综合探究 与时俱进 求真务实
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综合探究 与时俱进 求真务实教学设计第一课时
人的认识从何而来教学设计遂昌中学郑旭红2017年4月24日（云和中学）一、学习目标1．实践的含义和特点（b）明确含义，把握特点2．实践是认识的基础（c）理解关系。要结合实际，理解和把握实践在认识过程中的地位和作用。通过本框题的学习，培养学生理性精神的政治学科核心素养，使学生懂得实践观点是马克思主义认
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