综合探究　与时俱进 求真务实名师课堂实录

高二政治必修4

学案5把握思维的奥妙

【学习目标】

知识目标：（一）物质决定意识：1.意识的起源；2.意识的生理基础；3.意识的内容与形式。

（二）意识的能动作用：1.意识能动性的特点；2.意识能动性的表现。

（三）客观规律与意识的能动作用：一切从实际出发、实事求是。

能力目标：正确的发挥意识的能动作用

【知识梳理】

1.从意识的起源看，意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是 的产物。因此，意识是______ 长期发展的产物。

2.从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——________的机能

3.从意识的内容看，它是 的主观映象。

4.物质世界是先于人的__________而存在的，物质是 的，意识是__________，物质决定意识。 5.意识的能动作用包括两个方面：

（1）人能够能动地__________世界，表现在：①意识活动具有 ；②意识活动具有自觉选择性和________________。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

（2）人能够能动地__________世界：①意识对改造客观世界具有 作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过 把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西；②.意识对人体生理活动具有__________和 作用。

总之，意识具有 性，它是对物质的能动的 ，又对物质具有能动的 。

6.(1)一切从实际出，实事求是的含义：（删去“必须坚持一切从实际出发，____________”）我们做事情要尊重物质运动的 ，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

(2）怎样坚持一切从实际出发，实事求是？①一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥________________，不断解放思想，与时俱进，以__________的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

1

编制人：陈小琳 审核人：段金兰 时间： 领导签字：

②一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和________________相结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。

【综合探究】：

右图是中国月球探测工程形象标识。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。

结合材料，从意识的本质角度，谈谈你对中国月球探测工程形象标识的认识

【易混易错】

1．意识对客观事物具有促进作用。

2．意识能够直接引起客观事物的变化。

3．世上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

4、中国早期的时空观念来源于主观想象。

5、精神的力量可以派生出物质的力量。

6、人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。

7、意识的形式和内容都是客观的。

8．物质与意识不可分离，相互依赖。

9．意识是人脑对客观事物的正确反映。

10．正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。

2

【课堂练习：】

1．欧洲两位物理学家因1964年预言希格斯玻色子的存在而获得2013年诺贝尔物理学奖。欧洲核子研究中心通过强子对撞实验已探测到该粒子的存在。这说明：

A. 具体科学的进步推动着哲学的发展 B. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一

C. 世界的真正统一性就在于它的物质性

D. 规律存在和发生作用不以人的意志为转移

2．我国的许多典故包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维和存在的关系的是

A．掩耳盗铃 B．望梅止渴 C．画饼充饥 D．巧妇难为无米之炊

3．研究人员通过实验发现，即使没有酒精的致醉影响，仅仅是酒精饮料的味道就能引发大脑中的多巴胺活动，让人产生奖赏感。这表明

A.认识具有反复性 B．认识具有无限性 C．意识是人脑的机能 D．意识是物质世界长期发展的产物

4．英国著名物理学家斯蒂芬·霍金在《伟大设计》中表示：宇宙并非上帝所造，现代科学可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是

①世界的统一性在于它的物质性

②社会是物质世界长期发展的产物

③运动是物质的唯一特性

④人类能够能动地认识世界

A．①②

B．③④ C．②③

D．①④

5．作家的文学创作往往体现“三分文学，七分生活”“源于生活，高于生活”的原则。下列对此的理解不正确的是

A．意识活动具有主动性和创造性

B．意识具有能动作用

C．意识是客观存在的主观映象

D．物质和意识相互依赖、相互作用

6.6月25日20时00分，我国载人航天工程为发射货运飞船而全新研制的长征七号运载火箭在海南文昌航天发射场发射圆满成功。这一成就说明（ ）

A．意识是人脑的机能 B．意识是物质世界长期发展的产物

C．意识是客观存在的主观映像 D．意识对物质具有能动的反作用

7 “杜甫在《春望》一诗中写道：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明

A．不同的人对客观事物的反映是相似的 B．意识是人脑对客观存在的主观映象

3

C．意识是物质发展到一定阶段的产物

D．人脑总是不能如实地反映外界事物

8．科学家经过实验证明，人在生气发怒时，体内会产生大量毒素，其毒性与蛇毒相当。从现代科学角度观察，70%～90%的人得病都是因为精神过度紧张。这说明（ ）

A．意识有时能决定物质 B．意识对人们改造客观世界起促进作用

C．意识是人脑特有的机能 D．意识对人体生理活动具有调节和控制作用

9．有人说，“艺术就是美学的技术性，即通过艺术的手段表达美学的精神和内容，目的就是通过表现和展示等方式激发欣赏者的情绪，引导欣赏者的欣赏行为。”因此，艺术总是源于生活，又高于生活。上述材料反映了(

) A．人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造

B．意识活动可以独立于物质之外

C．思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成意识

D．意识活动在艺术创作中具有独特的创造性

10．新兴的职业为大学生创业提供了多种途径。但有专家告诫：职场新人在涉入一个新的职业之前，都应该对该职业做足够的了解。不能光凭一时兴趣便贸然闯入，要根据自己的知识状况和性格特点谨慎选择。这启示我们在选择职业时应该

A．坚持量变和质变相统一的观点 B．坚持从客观实际出发

C．按客观规律办事 D．抓住矛盾的主要方面

11、(2013·课标Ⅰ卷，21，4分)2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了( ) ①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性

②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用

③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物

④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

12、(2015·课标Ⅰ卷，21，4分)安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故频发。从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为(

) ①人的意识决定了实践发展的方向和进程

②人的意识影响实践发展的趋势和结果

③人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件

④人的意识不同，实践结果的性质就会不同

4

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④

13、（2016年全国2卷23，4分）．《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是（

）

①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现

②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键

③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性

④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14、(2014·课标Ⅱ卷，20，4分)人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明(

) ①物质的东西与观念的东西总是融合在一起

②物质的东西与观念的东西统一于人的实践

③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别

④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

15．(2014·天津文综，4，4分)现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是(

) A．对客观对象本质的反映

B．对客观对象能动的反映

C．对客观对象的正确反映

D．对客观对象的直观反映

16．（2016年高考上海卷24）曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，简称长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民（

）

A.秉承绿色生态理念，发挥人定胜天的气概

B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势

C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约

D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境

17．(2015·重庆文综，4，4分)科幻文学的最大魅力不是描写已经发生的事情，也不是描写未来可能发生的事情，而是描写永远不可能发生的事情。科幻文学A．虚构的世界，是现实世界发展的更高阶段

B．扩展人类的想象力，体现了意识活动的创造性

C．任意想象，不符合现实生活，是唯心主义的表现

D．描写永远不可能发生的事情，缺乏社会实践基础

5

18. (2013·北京文综，28，4分)一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。这说明(

) ①成功总是以挫折困难为基础

②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性

③客观条件无法影响到人的成功

④知识和能力储备是取得成功的重要条件

A．①③

B．①④

C．②③

19.

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：

学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。

唯物论原理总结: 1.

世界物质统一性原理

【原理】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识在本质上也是客观存在在人脑中的反映。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

【方法论】自然界的物质性要求我们承认自然界的客观性，尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐相处。

2.

物质世界是绝对运动和相对静止的统一

【原理】运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的，是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】要求我们既要反对只承认静止，否认运动的形而上学的不变论；又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。

6

D．②④

3.

规律的客观性普遍性原理

【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律又是普遍的。

【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

4.

规律客观性与人的主观能动性的辩证关系原理

【原理】人的主观能动性的发挥受客观规律的制约，所以发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。规律是可以认识和利用的，人们认识和利用规律需要发挥主观能动性。

【方法论】要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

5.

意识的能动作用原理

【原理】意识具有能动作用。一方面，人能够能动地认识世界。表现在意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。另一方面，人能够能动地改造世界。表现在意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。

【方法论】要求我们重视意识的能动作用。自觉树立正确的思想意识。

6.

物质和意识的辩证关系原理

【原理】物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】物质决定意识要求我们一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有反作用要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识。

7