《认识更大的数》教案资源

北师大2011课标版 数学 四年级上册 认识更大的数

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认识更大的数特级教师教学实录

教学设计数所表示的意义。二、启发诱导,感受大数1.数一数,认识“亿”(1)过渡:接下来,我们还是利用计数器来认识大数吧。出示计数器,回忆以前学过的计数单位(个、十、百、千、万、十万、百万、千万)每相邻两个计数单位之间有什么关系?(2)一千万一千万地数,认识计数单位“亿”(师动手操作)师:同学们先来看

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教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:锦州市古塔区士英小学

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