《第22课 急行跳高：跨越式跳高》教案资源
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体育与健康
第22课 急行跳高：跨越式跳高
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急行跳高：跨越式跳高教学设计案例
水平三五年级《跳跃：跨越式跳高》教学设计洛阳市西工区春晴小学 佘俊喜一、设计理念本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技
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2018-06-04 09:32:00