《23 我是最弱小的吗》教案资源
语文2011课标版
语文
二年级下册
23 我是最弱小的吗
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23 我是最弱小的吗国家优质课一等奖
《我不是最弱小的》教学设计教学目标:1、知识与能力:会认14个生字,会写12个生字。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,体会问号、感叹号表达的不同语气。3、情感态度与价值观;、理解课文内容,懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”,并引导学生不甘于做弱小的人。教学重点:理解课文内容,有感情地朗
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