《统计与可能性》教案资源
北师大2001课标版
数学
四年级上册
统计与可能性
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统计与可能性教学设计(第一课时)
“平均数”教学设计宁武县实验小学刘春兰【设计理念】《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,解决问题要让学生初步学会从数学的角度发现问题,提出问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,密切数学与生活的联系,增强学生的应用意识,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,培养简单的数据
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