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《正比例意义》教学设计古城小学:邹华道教学内容:苏版小学数学六(下)第62~63页的例1、“试一试”和“练一练”,练习十三第1~3题。教材简析:这节课是在学生已经具有比和比例的知识,认识常见数量关系的基础上编排的,通过对两个数量保持商一定的变化,理解正比例关系,渗透初步的函数思想。例1呈现了一辆汽车