《书面表达：话题作文》教案资源
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书面表达：话题作文
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书面表达：话题作文课时教学实录
任务驱动型作文写作教学设计一、教学目标1、把握驱动式作文的材料内容，提炼写作观点。2、分析驱动式作文的写作结构，归纳写作方法。二、析材料材料：有人说，现在和平年代，哪里有什么英雄，现在硬当英雄绝对倒霉，英雄没有做成，反惹一身骚。有人说，英雄是一个民族的脊梁，没有英雄的民族是可悲的民族，历史上许多英雄
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