《9.《家》》教案资源
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9.《家》
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9.《家》优秀导入
《家》教学设计【教学重点】选文的解读，理解高老太爷与子孙之间的疏离。【教学难点】理解高老太爷、觉新、觉慧人物形象的典型意义。【教学安排】一课时【教学要点】介绍巴金的生平与创作。【教学过程】一、导入隔代亲是人之常情,甚至到了不讲原则的程度,但《家》中的高老太爷和孙子们的关系异常紧张。是高老太爷缺少爱心
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