《《赋得古原草送别》》教案资源
语文S版2001课标版
语文
六年级下册
《赋得古原草送别》
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《赋得古原草送别》教学设计第二课时
16穷人 教学设计学科语文设计者黄伟静执教时间2018.4.11 通过重点词句的阅读思考很快抓住人物高尚品质，学***实的描写刻画人物形象。与学生一起理解、赏析、朗读文中的词句，既有较大的运动量，又有较大的吸引力，这样会有助于形成一个相对开放的课堂。设计理念教学目标1默读课文，理解课文内容，感受桑
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