《人类认识地球及其运动的历史》教案资源
教科2001课标版
科学
五年级下册
人类认识地球及其运动的历史
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人类认识地球及其运动的历史教学实录
《人类认识地球及其运动的历史》教学设计一、学情分析:学生在上一节课对太阳东升,白天来临;太阳落山,夜幕降临的昼夜交替现象进行了合理的假设。通过模拟实验知道了1、地球不动,太阳围绕地球转动; 2、太阳不动,地球围绕太阳转动;3、地球自转,太阳不动;4、地球围绕太阳转动,同时地球自转等都能形成昼夜交替现
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