《运动起来会怎样（二）》教案资源

教科2001课标版科学四年级上册运动起来会怎样（二）

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官方推荐互动教案运动起来会怎样（二）

运动起来会怎样（二）教学设计案例

4、跳动起来会怎样(二)【教学目标】科学概念:1、人体需要的氧气又肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,在排出体外。2、人体运动量的增加,需要血液运输更多的氧气,心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。3、锻炼身体可以增强心脏的力量,有利于身体健康。过程与

未知页

4.9

教案信息

格式： PDF

适用场景：课堂教学

页数：未知页

上传时间： 2018-04-08 16:53:00

资源特点

包含汉字起源动画演示，帮助学生理解汉字含义
互动游戏环节，提高学生参与度和学习兴趣
配有标准发音，帮助学生正确朗读
包含课堂练习和课后作业设计

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《运动起来会怎样（二）》教案资源

运动起来会怎样（二）教学设计案例

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二 溶解

水能溶解一些物质

物质在水中是怎样溶解的

液体之间的溶解现象

不同物质在水中的溶解能力

溶解的快与慢

100毫升水能溶解多少克食盐

分离食盐与水的方法

三 声音

听听声音

声音是怎样产生的

声音的变化

探索尺子的音高变化

声音的传播

我们是怎样听到声音的

保护我们的听力

一 天气

我们关心天气

天气日历

温度与气温

风向和风速

降水量的测量

云的观测

总结我们的天气观察

四 我们的身体

身体的结构

骨骼、关节和肌肉

运动起来会怎样（一）

食物在体内的旅行

食物在口腔里的变化

相互协作的人体器官

二溶解

三声音

一天气

四我们的身体