《11 找骆驼》教案资源
语文2011课标版
语文
二年级下册
11 找骆驼
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11 找骆驼教学设计和教学实录第二课时教学设计
11《找骆驼》教学设计河南省洛阳市洛龙区第五小学卢亚静一、教学目标1、学会本课的生字,能区别多音字;理解“走失、哄、详细、至于”等词,能区别“走失”和“丢失”的不同意思。2、能仿造例句,把不完整的因果句补充完整,认识4种不同的对话形式。3、初步学预习课文提出不同的问题。4、了解老人是怎样知道商人走失
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