《正数、负数以及0的意义》教案资源
人教2011课标版
数学
七年级上册（2012年6月第1版）
正数、负数以及0的意义
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正数、负数以及0的意义第二课时教学设计
《正数和负数》教学设计一.引入新课：师：今天我们第一次一起来上数学课，上课之前，我先做一下自我介绍：ppt：我的名字是张岩，今年40岁，我的身高1.58米。体重48千克，我教的班级有46名同学，其中男生有23人，占全班总数的½。师：在我刚才的自我介绍中，出现了几个数字？分别是什么？你们在小学都学过那
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