《2 热胀冷缩》教案资源
人教2001课标版
科学
五年级下册
2 热胀冷缩
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2 热胀冷缩教案1
《金属热胀冷缩吗》教学设计【教学目标】科学概念：许多金属也有热胀冷缩的性质。个别金属在一定条件下是热缩冷胀的。教学方法：1、设计简单易操作的实验活动，有效地观察金属的体积变化。2、对生活中的现象尝试用模型实验加以解释。情感、态度、价值观：1、培养学生对探究各种物体热胀冷缩现象的浓厚兴趣。2、初步意识
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