《1.识别公共标志》教案资源
冀美2011课标版
美术
四年级上册
1.识别公共标志
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1.识别公共标志公开课教案（教学设计）
《识别公共标志》教学设计八达营中心小学 迟焓一、教材分析《识别公共标志》是河北美术出版社四年级上册的第一课，属于“欣赏·设计”领域的美术课程，目的是引导学生能通过标志的欣赏，提高自己的识别能力，从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰美化生活的能力，进而提高学生的审美创造能力和学习美术的兴趣。本
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