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关键词：1.识别公共标志教学实录

识别公共标志

教学目标: 1、明白标志在我们生活中的作用，我们看到这些标志应该怎样做。

2、能够正确认识和运用各种不同的标志，并且自己会设计简单的标志。

3、学生热爱祖国，遵章守纪的良好作风得到培养。

教学重难点:

认识各种标志所代表的含义并设计标志。

教学过程: 一、组织教学

稳定情绪，检查用具准备情况。

二、讲授新课

1、你们知道这些标志是什么地方的吗？

2、你们知道它们有什么用吗？

3、出示老师收集的标识。

4、教师引导学生认识并分析各种标识。

5、小组讨论：结合你看到的标志，以小组为单位。

总结：人物标志、符号标志、指示性标志。

介绍自己搜集到的标识的作用。

6、讨论标志都有哪些种类和表现形式？

小组讨论互相介绍，学生听取别人的介绍。学生在教师的引导下，大胆发言自己的意见。

三、学生设计、教师辅导：

1、为自己的学校或公共场所设计一枚标识。

2、教师巡视辅导，及时给学生激励性的评价。

3、学生大胆设计，大胆想象。

指出学生在作业时存在的普遍问题，并提出修改的建议。

教师提出着色时的要求。要注意与自己设计的标志相符合。教师巡视辅导，对个别设计有困难的学生给予不同层次的帮助。

四、作品展示

：

1、小组自评。

2、全班互评。

3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。

五、教后小结：

并向全班同学说明自己在设计时的想法及设计标志

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