《3、认识整亿数》教案资源
苏教2011课标版
数学
四年级下册
3、认识整亿数
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3、认识整亿数第二课时教学实录
《一亿有多大》教学设计及反思明光市映山学校郑广震学情与教材分析教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。但由于1亿这个数太大,学生很难结合具体的量获得直观感受。因此在“大数的认识”这一单元后,安排这个综合应用,旨在使学生通过探究活动,
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