3、认识整亿数优秀教学设计说课稿主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

认识整亿数教学目标:1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,学会整亿数的读法和写法。2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系,掌握整数的数位顺序表,理解十进制计数法和分级的方法。3.结合现实素材,使学生感受亿以上数的意义,培养学生的数感。教学重点:认识计数单位“亿”“十亿”“百

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所属课文：3、认识整亿数

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2018-04-13 16:06:00

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学校：平顶山市新城区闫口小学

3、认识整亿数优秀教学设计说课稿主要内容及教案内容

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关键词：3、认识整亿数优秀教学设计说课稿主要内容及教案内容

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认识整亿数

教学目标:

1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,学会整亿数的读法和写法。

2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系,掌握整数的数位顺序表,理解十进制计数法和分级的方法。

3.结合现实素材,使学生感受亿以上数的意义,培养学生的数感。教学重点:认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,学会整亿数的读法和写法,掌握整数的数位顺序表。

教学难点:理解十进制计数法的含义。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课,板题示标。

1.引导学生回忆含有万级的数位顺序表。

指名回答,边说教师边板书。

2.明确学习目标。

认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,掌握整数的数位顺序,十进制计数法;知道整亿数的组成,能正确地读写整亿数,会把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数。

二、探究新知,巡回指导。

1.写出含有亿级的数位顺序表。

(1)一千万一千万地数,10个一千万是多少?(在数位顺序表

上添上“亿”)

一亿一亿地数,10个一亿是十亿,10个十亿是一百亿,10个一百亿是一千亿……(老师依次板书“十亿”“百亿”“千亿”)

完成数位顺序表,学生填写在书上。

注意“数位”和“计数单位”的联系。

提问:我们现在认识的数位顺序表一共有几位?(12)

怎么记更容易记全?大家一起来试一试……

几亿是个()位数?几十亿、几百亿、几千亿呢?

(2)像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法,叫做十进制计数法。

2.整亿数的写法。

(1)观察整亿数的特点:说说上面这三个数有什么共同点?

引导学生通过观察得出:这三个数都是整亿数,它们的万级和个级上的数字都是0。

(2)师生共同完成二亿的写法。

二亿写作:200000000

(3)学生尝试写出二十一亿和八百一十四亿。

教师巡视,对有困难的学生进行适当指导。

(4)小结整亿数的写法。

先写出亿级上的数,万级和个级上一个数都没有,都写0。

3.知识延伸。

学生阅读“你知道吗?”,了解“二进制计数法”。

三、互评互议,小结提升。

对照学习目标,小组内互相说一说,议一议,你的目标完成了吗?四、精当练习,适度拓展。

1.“练一练”第1题。

先说出各有多少个亿,再读一读,最后再改写成亿为单位的数。

2.“练一练”第2题。

写完后问:你还知道哪些与人体有关的数据?

3.“练习三”第1题。

学生独立完成。

4.“练习三”第3题。

读了这几个数,你有什么想法?

五、畅谈收获,全课总结。

这节课你学到了什么?

板书设计:

认识整亿数

完整的数位顺序表

每相邻两个计数单位之间的进率是十。

关于本教案的常见问题

Q：3、认识整亿数优秀教学设计说课稿主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、认识整亿数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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