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人教2011课标版 数学 四年级上册 解决问题

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解决问题教案设计(一等奖)

数学基地校教师研究成果汇报学生参与策略研究————《四年级商的变化规律》为例研究课所专题:学生参与策略的研究——“让学生成为学习的主人”这个专题的研究目标内容及意义的解读(我对专题的思考):1、针对以往的教学模式,对于数学规律的教学,一般都是师问、生答,一步步由老师扶着最后找到规律;或者是在少数学生

88 0 2018-04-28 15:20:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:武汉市江汉区天一街小学

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