《13 精读和略读△》教案资源
苏教2001课标版
语文
五年级下册
13 精读和略读△
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13 精读和略读△第二课时教学设计
精读与略读郑东新区外国语学校屈佳宁(一)、谈话引入,揭示课题。1.我们已学过一些介绍读书方法的课文,如《读书莫放“拦路虎”》《煮书》《读书做记号的学问》等文章,掌握好的读书方法,可以事半功倍。今天,我们再来掌握两种读书方法。2.板书:精读与略读(二)看到这个题目,你有什么疑问呢?1、默读课文,试着做
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