《单元活动 分析判断气候类型》教案资源
鲁教2003课标版
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单元活动 分析判断气候类型
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单元活动 分析判断气候类型教案范文
气候类型的判读一、教学目标 根据对教材内容的分析和课程标准要求的理解，结合学生的已有的认知结构及其心理特征，将从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度来确定本节课的教学目标。知识与技能：1.记住世界主要气候类型的名称；2.掌握世界主要气候类型的判读方法及主要特点。过程与方法： 1.利
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