Section A教学设计实例

Unit 3 Could you please clean your room？

第一课时

Section A(1a～2d)

【出示目标】

1．学生能学会本节课出现的生词及短语：rubbish，take out the rubbish，fold，sweep，floor 2．学生能听懂表达请求的语言及其答语。

3．学生会用句型Could you please…？和Could I…？来表达请求，并能在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。

【学习重点】掌握句型Could you please…？和Could I…？的用法。

【学习难点】掌握句型

Could you please…？和Could I…？的用法及其应答。

Leading--in T：Hello，everyone！Do you like doing chores？Do

you always help others？I think doing chores is necessary at home.It can help us understand our parents better.Can you clean the room…Could you please help me？通过师生就家务活的互动引入如何请求帮助及允许这一话题。再向学生提问：

T：Could you please sweep the floor? S1：Sure. T：Could I use your book? S：…

学生学会运用

“Could your please…？”和

“Could I…？句型”。

【自学指导】

Task 1【组内小展示】

先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。

1．I can read.(我会读)①带读——齐读，注意单词的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固单词的学习。

2．I can write.(我会写)①以answer quickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句的方式巩固词组的用法。情景导入

生成问题

1．(T)Question：Do you do chores at home? (S)Answer：________________________________________________________________________ 2．(T)Question：Could you please clean your room? (S)Answer：________________________________________________________________________

【以学定教】

Task 2

Let's read the new words and phrases. 1．I can read.(我会读)

1

rubbish，fold，sweep，floor，mess 2．I can write.(我会写) (1)do the dishes 洗碗

(2)take out the rubbish 倒垃圾

(3)fold the clothes 叠衣服

(4)sweep the floor 拖地板

(5)make the bed

整理床铺

(6)clean the living room 打扫客厅

(7)go out for dinner 外出吃饭

(8)stay out late

熬夜到很晚

(9)get a ride 搭便车

(10)help out with…

帮助……走出困境

(11)work

on sth.从事某事

(12)at least 至少

(13)be enough for sb.对于某人来说足够

(14)so much

如此多

(15)any minute now 随时

(16)pretty clean and tidy 相当干净整洁

(17)Could I use your computer? 我可以用你的电脑吗？

(18)—Peter，could please take out the rubbish? 皮特，你能倒一下垃圾吗？

(19)—Could you please do the dishes? 你能洗一下碗吗？

—Sorry，I can't.I have to do my homework. 抱歉，我不能。我得做家庭作业。

3．I can summarize.(我会总结)

“Could you (please)＋动词原形？”表示委婉地提出

请求帮助或请求允许。

在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could 代替can，以表示礼貌、委婉或不确定的用语，在这种情况下，不能把could看作can的过去式。表示请求帮助或请求允许时，除了can，could之外，还可以用may. 其应答语：如同意可以说Yes或Sure或Certainly，还可说Yes，please.或Of course(you may /can)．或Go ahead，please.或That's OK/all right；如果不同意，可以说

I'm__sorry__you__can't. 或

I'm__really__sorry，but__I__have__to__use__it__today. 要避免说No，you can't.这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。

Could you please

clean__you__living__room？(作肯定回答)

Yes，sure./Of__course./Certainly./All__right.

【当堂训练】

Task 3 1.I can summarize.(我会总结)①结合I can write中的词组，总结归纳表达请求及回答的用法；②抽测：用【小试牛刀】中的练习对请求允许句型进行巩固，并以抢答的方式对答案进行核对，并进行讲解。

2.小组内先讨论并核对Task 3的相关答案，再在组内讨论设置情境表演对话，并对同学进行父母与孩子的采访。最后，在黑板上板书展示内容。

【班级大展示】

1．I can practice.(我会练)①以抽签的形式，抽选同学翻译Task 3中的对话；②带读——齐读。

2．I can make conversations.(我会编写对话)①根据任务要求编写对话；②设置情境表演对话；③根据对话内容，对同学进行随机提问。

3．I can interview and report.(我会采访和汇报)①运用所学句型

“Could I…？Could you please…”；②以口头汇报的形式汇报同学们在家做家务的情况。

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