落花生优秀课堂实录

教 学 设 计

教学内容

课 题

教 者

单 位

义务教育课程标准实验教材五年级上册

《落花生》

王艳

抚顺市新抚区北台小学

学 科

年 级

课 型

语文

五年级

新授

教学目标

1.掌握本课7个生字，会用“居然”造句。

2. 角色朗读，理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

3.初步掌握分清文章的主次，加深对文章思想内容的理解，学习作者主次分明、借物喻人的表达方式。

理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理

。

教学重点

教学难点

教学程序

质疑问难

前置学习

教 师 活 动

学

生

活

动

1.板书“花生”，介绍资料

汇报资料

这节课，我们学习第１5课，请大家齐读齐读课题

课题。（补全课题）

2.读了课题，你有问题想问吗？（介绍为围绕课题提问题

什么叫“落花生”）

1、范读课文，自学生字。

初读课文，自学生字，

2、检查汇报：着重指导“吩咐”并指导读准字音

书写。

认清字形

3、自读课文，思考：课文围绕“落花生”练习书写

写了哪几件事？

理清文章脉络

（1）汇报：（相机板书：种花生

收花种花生--收花生--尝生

尝花生

谈花生）

（2）看看这四件事情分别在哪些段落

花生--谈花生

（3）文章对种花生、收花生、尝花生都体会文章的详略

合作探究

是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔

墨，作者为什么要这么写？

（议花生这件事，让作者明白了做人的道

理）。

师小结：这是文章的重点，重点的部分，学习详略得当的写作作者写的详细具体，而次要部分就写得简方法

略，这是这篇著名散文的第一个特点：主

次分明、详略得当（板书），我们平时写

文章也不能平均用力，也得分主次，主要

的详写，次要的略写.

过渡：下面我们就直奔主要部分３—１５

自然段，看看那天晚上父亲和我们在一起

围绕花生都谈了些什么？有疑问的地方默读，圈点批画

做上标记。

１.学生读文，自学课文。

２.指名汇报：谈到花生的好处（相机出抓住重点，相互交流，示课件：姐姐、哥哥、“我”谈花生的画探究学习重点内容面）

(课文３-15自然段) (1)兄妹们是怎样认为的？(板书:味

美

可以榨油

便宜

) 体会花生的好处

(2)兄妹们所说的花生的好处是显而易见再联系生活经验说一的，那父亲是怎么谈花生的？（出示课件说

四：第十自然段）

*小组讨论，完成表格，并说说你从中体

学习小组合作学习

会到了什么？

花生

桃子石榴苹果

挂在枝头

完成表格的填写

体会对比的写法：

通过对比，让我们更位置

埋在地里

外表

矮矮地长在地上

鲜红嫩绿

高高加体会到花生虽不好地

看，却朴实无华，默印象

要挖出来才知道

一见就生爱慕心

默地给人们带来好*谈花生，为什么要说到桃子、石榴、苹处。

果上去呢？

3.学习第十二﹑十三自然段

过渡语：课文读到这，同学们，父亲仅仅

是在谈花生吗？哪句话明确告诉我们抓重点词体会句子含了？（出示课件六）说说你们是怎样理解义

的？

（1）父亲是在教育孩子们做有用的人（板

书：不图虚名，默默奉献。）

懂得做人的道理：做（2）少年的许地山也是这样理解这句话人要对他人有帮助，的。他说——（出示课件七：第十三自然对社会有贡献。

段）生齐读

①理解“体面”及句子的意思。（讲体面查字典理解词语意有没有错？关键是不能只讲——不能只思，联系上下文体会讲体面

含义

②引读第十三自然段（许地山懂了，同学

整理反馈

拓展延伸

们也懂了）人要做……不要做…

③理解“有用的人”，并举例子

煤炭—燃烧自己，给别人光和热；石灰—④小结：刚才同学们举了些例子，其实在粉身碎骨为人类；蜡我们的生活中有很多人，他们的工作看似烛—燃烧自己，照亮不起眼，但对社会有用。我们做人就是要别人；春蚕—吐尽蚕做——（学生回答）有用的人，不要做对丝为人类；粉笔—耗别人没有好处的人。

尽自己，给人类带来⑤现在知道许地山为什么将“落花生”作知识和力量；扫帚﹑为自己的笔名了吗？

环卫工人—留得一身３.小结课文：这篇文章谈论的是落花生，脏，换来万人洁。

讲的确实做人的道理，这种写法叫做——

借物喻人。（板书）

4.分角色朗读4—14自然段

分角色读课文

学习借物喻人的写作人们常常从事物的特点上体会到一点做方法

人的道理，这叫“寓理于物”或“借物喻人”。你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？

板

书

设

计

种花生﹑收花生

１5

落花生

尝花生

主次分明详略得当

谈花生 味美

可以榨油

便宜

爱吃

不图虚名，默默奉献

借物喻人

做有用的人