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关键词：雷锋的故事教学设计

正文

《雷锋的故事》教学设计

教学目标

1、知识与技能：学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”。有感情地朗读课文。

2、过程与方法：概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。

3、情感态度与价值观：了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。

教学重难点

教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。

教学准备

可以让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。教师准备课件。

教学过程

一、学生预习生字词。

二、导入新课

（一）介绍背景与资料

（二）练习朗读课文。

1.自己练读，再以小组为单位练习朗读。

以小组为单位进行汇报。

2.默读，抓住故事的主要内容，再和组内的同学交流。

三、学习课文内容。

1.由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，

再串联起来想，文章的主要内容。

2.通读全文，说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说出没个故事的内容。

3.这篇课文主要写了雷锋的几个故事？

概括课文的主要内容。开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界——全心全意为人民服务的无私奉献精神。接着讲述雷锋的三个故事。先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质。

4.深入学习课文内容。

由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。

读了文章，你认为哪一个故事给你留下深刻的印象？小组间讨论研究。

5.熟读课文，体会作者的思想感情。

6.指导朗读。

你认为文中哪些语言优美动人，有感情地朗读这些语句。

四、总结全文

五、作业

完成课后习题。

六、教学反思：

雷锋的故事教学设计

雷锋的故事教学设计

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文档信息

作者信息

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