忘不了的笑声教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《忘不了的笑声》教案教学目标：1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓的情意。2、体会作者如何描写每位同学的特点。学习目标：1、朗读课文，了解课文内容。2、抓住人物特点，领悟本课的写法。教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。教学难点：感受作者对

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-28 13:27:00

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学校：稷山县太阳乡东王小学

忘不了的笑声教学设计及课堂实录

未知

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关键词：忘不了的笑声教学设计及课堂实录

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《忘不了的笑声》教案

教学目标：

1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，

体会同学间浓浓的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

学习目标：

1、朗读课文，了解课文内容。

2、抓住人物特点，领悟本课的写法。

教学重点：

学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。教学难点：

感受作者对小学生活的深厚情感，学习作者是怎么表达这种情感的。

教学准备：

1、教师准备课件。

2、学生预习课文，把课文读通读顺。教学过程与方法：

一、激趣、创设情境导入

1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。

2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。

二、出示本节课的学习目标。

1、文章主要写了什么？围绕哪句来写？表达了怎样的情感？

2、作者主要写了哪几个人的笑声？

3、他们的笑声各有什么特点？

三、引领自授，导学达标。

（一）检查朗读情况。要求：

1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段抽读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

（二）小组合作学习。要求：

1、分享自主学习的结果，达成共识。

2、向组员请教自己疑问。

（三）引领自授

1、组长汇报本课的文章结构，作者的写作思路。

（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“---”线画出。

（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？

在文中用“……”画出来。

A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）

B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）

……

（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？

单引号：特指。双引号：对话的引用。

3、概括文章的中心，总结全文。

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们班同学的特点，字数为100字左右。

2、展示交流。

3、从同学们的写作中，请你评价一下我们的班集体。

五、板书：

余晓“格格格”有感力，爽朗、爱读书

鲁珊“嘿”文雅，乐于助人

方萍“嘻嘻嘻”嘲笑，爱捉弄人

陈立“呵呵呵”淘气，关心集体

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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