我们走进十月的阳光名师教学设计1｜教案在线预览

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四年级音乐教案《癞蛤蟆和小青蛙》西安市蓝田县小寨小学刘乐教学目标情感目标：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。知识目标：能根据节奏读歌词。能力目标：了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。教学重点感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》风趣、活泼的特点。教学难点了解力度记号中强、中弱并运用到歌

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所属课文：我们走进十月的阳光

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学校：蓝田县小寨镇小寨小学

我们走进十月的阳光名师教学设计1

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关键词：我们走进十月的阳光名师教学设计1

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四年级音乐教案《癞蛤蟆和小青蛙》

西安市蓝田县小寨小学

刘乐

教学目标

情感目标：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。

知识目标：能根据节奏读歌词。

能力目标：了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。

教学重点

感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》风趣、活泼的特点。

教学难点

了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。

学情分析

这首歌曲对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声融入到音乐作品中能进行表演，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，相信孩子们会很积极的投入进活动中来。所以这节课设计以自学和引导为主来学习这首歌，同时还可以借助竖笛的音高来帮助孩子们把握音准。

教学过程

一、发声练习

1. 1 76 Ⅰ5- Ⅰ 6 54Ⅰ 3- Ⅰ4 32Ⅰ 1- Ⅱ。

2. 保持声音的连贯流畅，换气自然。谈话导入

3.复习歌曲《采菱》。

二、谈话导入

癞蛤蟆与小青蛙有什么相同与不同之处？

三、新课学习

1.聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。

2.提问

歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？你觉着这首歌具有怎样的风格（风趣、幽默、活泼）

这首歌曲在演唱中有什么与我们平时听的其他歌曲不同？（演唱中有对白）

3.这首歌曲的歌词与旋律的节奏非常统一，因此先让学生根据歌曲的节奏朗读歌词，还可以提前准备一些快板，让学生边打快板边按节奏念歌词。

4.学习歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》

5.复习力度记号强、弱、学习新的记号中强、中弱。讨论歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》分别用怎样的力度演唱比较合适？

用不同的力度变化声音唱一唱，议一议。

6.多种方法巩固歌曲

三、分角色创编动作来表演歌曲。

用不同的方式丰富歌曲

四、才艺展示

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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