山里的孩子心爱山教案1

教学目标

学唱歌曲《山里的孩子心爱山》，用自己的歌声和语言体验歌颂家乡美，表达对自己家乡的赞美之情。聆听《乡下的阳光》，从音乐中感受去农村亲近大自然的喜悦心情。

教学重点

有感情的演唱歌曲，用自己的歌声，表达对自己家乡的赞美之情。

教学难点

掌握歌曲节奏，认识高音2、3，正确演唱。

教学媒体 录音机、电子琴、照片

教学过程

一师生问好

二学唱歌曲《山里的孩子心爱山》

1老师范唱歌曲，学生边听边思考：

为什么山里的孩子心爱山？

歌曲的情绪是怎样的？

2自由回答老师的提问，再听录音范唱。

教学意图：激发学生学习热情。养成带着问题聆听的习惯。

3学唱第一乐段

（1）高位置朗读歌词

师问：歌曲分为几句？

（2）分句跟唱（2小节一句），老师弹奏，学生跟唱。

（3）学生能够分句跟唱歌词后，随老师的琴声和范唱一起试着完整演唱，及时纠正音准节奏。

随琴试着自己演唱歌词。

（4）唱会歌词，跟唱曲谱。重点认识高音2、3，随老师范唱完整演唱歌谱。

（5）分句巩固，分组反馈，个别指导，及时纠正，正确演唱歌曲。

4学唱第二乐段

（1）听唱曲调，分句学唱。

（2）完整演唱歌词

（3）随老师跟唱歌谱

教学意图：根据难点，分段解决，逐步提高学生的演唱能力。

5随琴完整演唱歌曲

6分组讨论演唱形式：齐唱、领唱、对唱、男女生分唱

分组练习，老师巡视指导，给与协调。

7分组表演，评出最佳方案，给与表扬。

教学意图：用歌声表达自己的情感，培养学生的音乐表现力，给予鼓励，增强自信。

三聆听《乡下的阳光》

1导入：一学期紧张的学习生活即将过去，暑假里如何去放松呢？

学生畅所欲言，出示以往郊游的照片。

老师请你们欣赏一首歌曲，我们先从音乐中去感受一下，去旅游去亲近大自然。

2初听歌曲，他们在讲述什么？

说说自己初听的感受。

教学意图：引导学生自由发表自己的观点。感受歌曲的情绪。

3出示歌谱，看词再听，分组讨论：

（1）乡下的阳光好在哪里？

（2）你能说说他的演唱形式吗？ 4如果你认为好听，随着录音轻轻哼唱。

教学意图：细细体味歌词，感受歌曲的情趣。提高音乐欣赏力。

作业设计:练习演唱歌曲《山里的孩子心爱山》

板书设计：

山里的孩子心爱山

乡下的阳光

课后反思