4. 动物聚会优秀教学设计

《动物聚会》教学设计

一、教材分析 本课给同学们展示了各种各样的动物形象，有真实的照片、有动物拔河的简笔画形象、也有中国画作品，还有优秀的学生作品表现的一群动物的形象等。要求学生在充分了解动物特点后，抓住它的基本特征来创作表现一幅热闹的场景，这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。教师需引导学生分析优秀的作品，指出优点，让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作过程中培养热爱小动物的思想感情。 二、教学目标

1.知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性； 2.过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆动物特征； 3.情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情； 三、教学重点

引导学生用绘画技法表现出动物的特征； 四、教学难点

表现热闹的动物聚会的场景； 五、教学准备

图片、课件、范画 六、教学过程 （一）课前延伸

预习课文，搜集资料。 （二）激发兴趣

1.谈话导入 师：听说今天牧场有一场动物聚会，大家想去看看吗？

引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？ 2.以说特征的形式一一出示范例

师：噢，原来小动物们都躲起来了，大家想不想把它们请出来。

学生说特征，师随即出示森林热闹的图例。

3、引导思考：小动物们聚在一起做些什么呢？除了你想象的场景，你还学过或见到那些动物之间有趣的故事呢？

（三）课内提升

1.谈话引导

师：知道了这么多有趣的故事，同学们想不想把这些有趣的故事用画笔表现出来呢？该如何表现？

2.示范图例，引导理解拟人的表现手法。

(四)赏析作品

课件演示范例，引导欣赏小画家的绘画作品，学习其表现方法。

（五）教师示范

1.师：欣赏了这么多小画家的作品，同学们想不想看看老师是如何如表现的呢？

2.教师示范，并进行讲析。

（六）自由创作

1.出示作业要求。

2.请两位同学上台为教师范画涂色。

3.其他同学自由创作，教师巡回指导。

(七)展示评析

1.请同学将自己的作品展示在黑板上。

2.相互评价，说说你做喜欢哪一幅，为什么。

3教师评价。

（八）小结拓展

1.小结本课。

2.课外延伸：与动物为友，保护环境，爱护动物。