3. 小老虎优质课教案

《小老虎》教案

教学目标：

1、欣赏布老虎的造型、色彩特点，学习布老虎的相关知识，了解民间艺术与文化。

2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。

3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。

教学重点：掌握纸质小老虎的制作方法。

教学难点：学会装饰、美化小老虎。

设计理念：通过布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为引导，以手工制作为基础，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。

教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶、订书机、棉花等。

教学过程：

一、动画导入，激发兴趣。

今天，班上来了一位熟悉的小客人，看它是谁？（播放视频）这只小老虎要去哪呢？原来它去布艺馆给自己打扮了一番，瞧！它变成了一只布老虎！同学们你们想不想认识这位布朋友啊？好的，让我们走近今天的课题《小老虎》。 二、图片欣赏，新授知识。

1、师：你们知道布老虎是用什么做的吗？

师：是的，布老虎它的本事可大了，它既是很好的儿童玩具，馈赠礼品，还是一种极具乡土气息的民间工艺品。现在就请你们跟着老师到“民间布艺馆”看看吧！

2、欣赏布老虎：单头虎（威武虎、乖乖虎）、双头虎、四头虎（师：你知道这只有四个头的老虎叫什么名字吗？试着猜一猜！）

生：四头虎。

师：恭喜你答对了。还有一大一小的子母虎、象征爱情的情侣虎、精小可爱可以放在手上把玩的豆豆虎、大小排列的套虎等，布艺馆里的布老虎种类可真多！虽然他们形态各异，但在人们心里他们都是驱邪避灾，吉祥平安的象征呢！在当地，当孩子刚出生时妈妈也会送布老虎给他，希望孩子像老虎一样茁壮成长。很小的孩子们还会带着虎头帽，穿着虎头鞋，寓意着像将士一样勇敢威猛，到了端午节人们还会互送布老虎呢，布老虎也因此一直深受大家的喜爱。

三、整体感知。

1、同学们认识了这么多布老虎，你了解它们的特点吗？（播放布老虎特点的视频）

2、小考验“找不同”：（出示两张图片。）

老师想考考大家：请你们找找看布老虎和真老虎有哪些不一样的地方？看看谁的小眼睛最闪亮。

（1）请学生试着说特点。

（2）师生一起归纳特点的不同。

色彩：以黑、黄、红色为主体，再配上白、绿、蓝等颜色。/ 深黄色毛带深棕色纹路。

造型：简洁概括，夸张。 / 具体写实。

四、教师示范。

1、看来同学们和布老虎还挺熟悉的，这么可爱的老虎老师也想制作一个。

（通过微课及现场示范的方式展现小老虎制作过程并进行讲解，板书步骤。）

（1）、描画外形：先在纸上描画老虎的外形，同学们可以为你的布老虎设计不同的外形。

（2）、剪制：准备两张纸，沿着边线留出一段距离，重叠剪制出小老虎的外形。

（3）、装饰：用彩色的卡纸或者画笔装饰美化“老虎”。

（4）、装订：用订书机或双面胶将小老虎两面进行粘贴装订，预留小口。

（5）、填充：在小口处填充棉花、废旧布料、软纸后封口。边填充边捣实。

五、师生合作，强调细节。

1、这样一个纸老虎就做好了，是不是威风十足呢！可这只老虎的朋友卡卡，他并不开心？因为它不会装饰，热心的同学们你们愿意帮助它吗？

（利用白板移动功能让学生为空白的老虎添画。）

2、师：对比这两个“王”字，你觉得哪个颜色更合适？

小结：装饰过程中要选择对比强烈的颜色，注意--------（板书：色彩搭配）

3、师：这两个眼睛你更喜欢哪个？

小结：这个用了很多层装饰，这个只用单层，看起来没有那么精致。

像这样由多种图形进行组合粘贴的方式我们称它--------（板书：多重粘贴）

六、欣赏作品，自主表现。

今天布艺馆非常热闹，因为来了很多纸老虎，看！（欣赏学生作品）同学们你们想来参加吗？看看我们的作业要求：尝试用纸质材料做一只小老虎并进行装饰。注意制作步骤和色彩搭配！

七、展示评价。

1、布艺馆的开展时间快到了，请同学们快把手中的小老虎送到现场。

2、学生自评、互评、教师点评。

八、课外拓展。

其实不只布老虎，中国还有许多民间艺术，比如：蟹香包、皮影、兔儿爷、风筝、糖塑等，希望同学们可以多了解民间艺术，你会发现祖国的传统艺术魅力无限！