4. 动物聚会课件配套优秀公开课教案设计

《动物聚会》教案

课题：

本课题是湘美2011课标版的美术二年级下册第四课《动物聚会》。

教材分析：

本课给同学们展示了各种各样的动物形象，有真实的照片、有动物拔河的简笔画形象、也有中国画作品，还有优秀的学生作品表现的一群动物的形象等。要求学生在充分了解动物特点后，抓住它的基本特征来创作表现动物聚会或竞技的热烈场面的画，这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。教师需引导学生分析优秀作品，指出优点，让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作中过程中培养学生热爱小动物的思想感情。

设计理念：

通过引导学生观察画出各种动物聚会，培养学生的观察力和记忆力，提高学生造型能力。

教学目标：

知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性。

过程与方法：发展学生的比较、分析、概括的能力。

情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。

教学重点：

引导学生用绘画技法表现出动物的特征。

教学难点：

表现动物聚会或竞技的热烈场面。

教学方法：

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，采用以下教学方法，真正让美术课“活起来。”

1.

通过情境创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习、主动探究的意识。

2.

评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造力。

3.

赏析教学方法，赏析、品味优秀作品，提高学生对艺术美的鉴赏能力。

4.

直观演示法，让学生通过观看多媒体课件直接获得印象。

教具准备：

1.多媒体课件。

2.各种动物图片、画有动物的卡纸若干。

学具准备：

图画纸、彩色笔

教学过程：

一、开门见山，直接导入。

同学们，这节课我们来学习《动物聚会》，让我们一起走进动物的世界。（粘贴课题动物世界到黑板上）

二、视频探索，激发兴趣。

师：同学们，你们看过《熊出没》吗？

生：看过。

师：接下来呢老师会播放《熊出没》的一个片段，同学们认真观察，视频里的小动物在干什么？出现了什么种类的动物？这些动物有哪些特征？（这三个问题写在卡纸上粘贴在黑板上）

生回答

师总结：他们在比赛射击（比赛射击四个字粘贴在黑板上）。有熊、小猴子、小鸟、小猫、松鼠。（同时教师在ppt上展示这些动物的图片）师ppt展示动物特征。

（1）熊，浑身长毛，小小的圆耳朵，尖嘴巴，手爪很锋利，杂食动物，爱吃蜂蜜。

（2）小猴子，一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，小小的鼻子又塌又扁，大大的鼻孔，尖尖的大嘴巴，还有那光光的、红红的屁股。

（3）小鸟，骨头很轻，有翅膀，一双爪子，尖尖嘴。

（4）小猫，四只脚，浓密的毛发，眼睛夜里能发光，耳朵小小三角形，嘴巴也是三角形，锋利爪子，爱抓老鼠，

爱吃鱼。

师：我们的光头强觉得这次比赛邀请的动物太少了，他还想邀请更多的小动物参加这次射击比赛，看看他都邀请了谁？

师：好。现在让我们一起走进他们的世界吧！

（出示课件，以猜谜语的形式一一出示范例。）

（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。

（兔子：圆形头型）把事先做好的兔子粘贴在黑板上。

（2）头上尖尖角，又长又弯，说话“哞哞”叫，鼻子很大，尾巴细短，只把草当饭，

（水牛：梯形头型）把事先做好的水牛粘贴在黑板上。

（3）“百兽之王”，额头有“王”字花纹，全身黑色条纹，长胡子长尾巴，爱吃肉。

（老虎：圆形头型）把事先做好的老虎粘贴在黑板上。

（4）后脖子上茂密的马鬃，长嘴，大眼睛，长尾巴，跑步如飞，喜欢吃草。

（马：近似三角形头型）把事先做好的马粘贴在黑板上。

师：同学们，如果是你邀请了这些小动物，你们聚在一起，除了可以玩射击比赛，还可以做些什么呢？

生：拔河比赛、跳绳比赛……

师：同学们，动物聚在一起有很多可以玩的游戏，有些

小朋友啊，就把这些动物聚会时的场景画了下来，一起来看看吧。

三、作品欣赏，巩固知识。

1、ppt播放《春游去》

《春游去》表现的是动物们在春游和活动玩耍，热烈而欢快。

作者把各种动物拟人化，动物们骑着单车，背着背包，我搂着你，你驮着我，用尽全力，互不示弱，浩浩荡荡，气势庞大，好不热闹。

动物的前后顺序和遮挡关系，添画色彩与背景。

2、ppt播放《森林运动会》

《森林运动会》表现的是老虎赛跑，构图大气饱满，拟人化的形象生动活泼，很接近儿童生活。

3、ppt播放《拔河》

画面构图：三两组合，动物们前后遮挡，动态动作拟人化，生动有趣。

4、ppt播放《动物聚会》

构图：动物高低错落，前后遮挡，五官漫画化，动物形体都用椭圆形画出，生动有趣。

四、布置作业。

发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热烈场面的画。

注意：1、画面的遮挡关系。

2、不同动物的特征。

3、构图饱满、动物前后的遮挡关系。

4、动物拟人化。

（这四点粘贴在黑板上）

五、评价提高。

派几个代表上台展示自己的作品，并且介绍自己的设计意图、创作经验，发表自己对作品的看法，再让其他学生点评，让每个学生都成为主动参与者，最后教师做总结性评价。

六、总结下课。

通过这节课的学习，我们了解了各种动物的特征，学会了如何表现一幅动物聚会或竞技的热烈场面，希望同学们在今后的日子里更加地爱护我们的小动物。

板书设计：

《动物聚会》

绘画注意：1、画面的遮挡关系。

2、不同动物的特征。

3、构图饱满、动物前后的遮挡关系。

4、动物拟人化。