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教学设计姓名：姬琳琳 单位：鹤壁市淇滨区漓江小学电话：18739229086 邮箱：1216900906@qq.com第十四课《剪对称鱼形》教学目标：1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。2、通过剪对称鱼形，剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。3、在欣
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22. 剪纸动物教案和学案内容
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关键词：22. 剪纸动物教案和学案内容
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教学设计
姓名：姬琳琳
单位：鹤壁市淇滨区漓江小学
电话：18739229086 邮箱：1216900906@qq.com
第十四课《剪对称鱼形》
教学目标：
1、了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。
2、通过剪对称鱼形，剪内外花纹的体验过程，能获得对称形剪纸的基本方法。
3、在欣赏中感受大自然的美，在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重、难点：
1、对折剪纸的方法。
2、鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。
教具准备：课件、范作、铅笔、剪刀、手工纸、胶棒等。
教学思想：
本课属于“造型、表现”学习领域。选定本课是想借助民间剪纸的形式学习剪纸、学习剪对称形和镂空技巧。通过剪对称鱼形，认识将纸对折剪制表现对称形的方法，接触基本的镂空技巧表现鱼形的内外花纹，培养巧剪花纹的动手能力，并养成安全使用剪刀、细致耐心的意识，为今后运用纸媒材进行多种造型活动打好基础。
为了完成学习任务，我提供了典型的不同鱼形图片，拓宽学生对鱼形的记忆表象；同时让学生通过观察与分析学会如何打扮鱼儿的花纹样式，强调留下来的部分要始终保持相连。
◆板书设计： 学生作品：
四、教学过程设计参考（1课时）
教学
教师活动
过程
谜
语
导
入
（媒体演示）
2．看完海底世界，我们再看几幅图片（媒体演示）你们看到了什么？
3.那你们喜欢鱼吗？今天我们就来学习一种美术特别的表达形式。
3．引出课题：剪对称鱼形（黑板粘贴）
1.听音频，让学生猜猜是什么? 1.生:大海
学生活动
2.那么大家想去海底世界观赏一下2.想去
吗？3.很多鱼，各种鱼......
视
听
感
受
1.展示图片，鱼有哪几部分组成（分1．初步知道鱼的结构。
鱼由鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍组小组讨论）？（媒体演示）
成。
2.展示图片，引导学生认识对称，了2.讨论出鱼的结构，认识对称
解对称的定义。
（媒体演示3．做小游戏，加深对对称的了解。
）
在教师的指导下，修改不足。
板书：
3、做小游戏，快速说出下面鱼对称
和不对称的分类。（媒体演示）
1、展示实物（剪纸鱼形）询问学生知道怎么制作的吗？（分小组讨论）
1、学生代表回答：对折、画、剪
2、这位同学说的真好，大家为他鼓
观
赏
感
悟
掌。那么，我们就按你们讨论的方法
来试试。（老师示范）
3.除了这种鱼形，还有什么形状？
3.学生想出很多其它形状
4.示范错误画法。
5.展示图片，看一下两幅鱼形，你更喜欢哪一幅，为什么？
4.了解正确画法
5.学生答：第二个，花纹更好看
6.好哪都有什么样的花纹呢？
6.说出很多花纹
7.画出好看的花纹，并用剪刀剪切7.开始创作
（用剪刀时，注意安全）
展
示
评
议
引导学生摆放作业，组成《我们的作1、学生作业展示：
品》---海底世界
《我们的作品》
2、评议：
1）哪一条鱼最漂亮
2、组织学生进行评议。
交
流
小
结
1、组织学生交流中国传统文化（剪1、交流学习的感受。
纸）。
（媒体演示）
小结：小朋友们，本节课的重点是剪剪对称鱼形的过程，难点是鱼形和花纹的创作及剪裁，希望大家利用今天
所学的知识在课下与父母一起来制作属于自己的海底世界。美好的时光总是这么短暂，我们在这么美妙的音乐声中渡过了这趟创作课，你们感到轻松愉快吗？老师希望您们大家能像大海中的小鱼一样自由自在、快乐成长。
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关于本教案的常见问题
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