10 可爱的祖国优秀教案

《可爱的祖国》教学案例

——在浅显易懂中教学可爱的祖国

茂县凤仪小学 冯俊

电话：18990434615 邮编 623200

【摘要】义务教育教材《道德与法治》从教材的变化上我们看到，教材内容上没有作出多大的调整，但教学目标却不只是简单教育学生思想和培养学生的品行，目标更明确是要——立德树人、德育为先。教材根据学生心理发展水平和认知特点，引领学生由浅入深，循序渐进，由远及近，联系学生平时的生活经验，贴近生活，贴近实际，逐步形成学生的社会主义核心价值观，所以我们教师要转变教育观念，让学生在浅显易懂，简单明了的内容上进行有效的学习，利用《道德与法治》课，让学生从小做“文明、守纪、有道德”的好学生。教学中要从学生的实际出发，结合学生身边的素材，从小培养爱国主义理想，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

【关键词】小学 道德与法治 案例 反思

教材分析：

《可爱的祖国》是教科版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》的第一课，教材的目的是使学生更加了解祖国，了解祖国的相关知识，了解祖国的美丽和伟大，提升学生的民族自豪感和自信心，从而培养学生的爱国主义精神。

课题内容：可爱的祖国

教学目标：

1.让学生知道，祖国成立的时间是1949年10月1日；我们的祖国是中华人民共和国；

2.了解我国首都北京，是一座美丽的大都市；

3.了解祖国首都最著名的建筑和美丽的自然景色；

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4.体会祖国的美丽和伟大；

5.结合教材内容，让学生了解家乡的美丽和自然风光。

过程与方法：

通过搜集首都北京的相关图片，进一步了解祖国，培养学生的民族自豪感和羌民族小学生的自信心。

情感态度与价值观目标：

了解首都北京的相关知识，了解祖国的美丽和伟大，提升学生的民族自豪感和自信心，了解祖国对我们每个公民的意义，让我们更加热爱自己的祖国。

教学活动准备：

1.教师和学生共同搜集祖国首都具有代表性的图片，了解祖国山河的美丽图片；

2.搜集我们当地的，具有民族特色的相关美丽图片；

3.课件以及音响素材；

教学重点：了解祖国首都的著名建筑和祖国的大好河山以及自己美丽的家乡。

教学难点：培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。

教学过程：

一、情境导入：播放《我骄傲，我是中国人》诗朗诵（这是我们学校在清明节活动中，全体老师朗诵的场景），让学生感受老师朗诵的激情，给学生展现祖国的强大，我们从小更应该热爱自己的祖国。祖国今天的繁荣和伟大，是我们新中国成立后，经过几代人的艰苦奋斗和中国共产党的英明领导，逐步强大起来的。同学们知道祖国是什么时间成立的吗？祖国的成立代表着新中国的诞生，代表着我们一步步走向强大，走向富裕，走向小康，走向新时代，今天我们就共同走进《可爱的祖国》，来了解祖国。

板书《可爱的祖国》

二、探究学习：

（一）、了解我们的首都

同学们知道我们的首都在哪里吗？北京，没错。北京是一个美丽繁华的大城市。哪些同学去过北京，你去过北京的哪些地方还记得吗？学生踊跃发言：有天

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安门、人民大会堂、故宫、鸟巢、水立方、长城等，人民大会堂，鸟巢是做什么的你们知道吗？学生简要回答（人民大会堂是召开全国人民大表大会的地方，有学生回答是“十九大”召开的地方，也有学生回答是接待外宾的地方），同学们回答都对。人民大会堂是人民当家做主商讨国家大事的地方，老师给予简单的补充。结合教材，让学生了解课本主题图，两名少先队员在升国旗时敬队礼，天安门前鲜花朵朵，祖国的花朵正满怀喜悦地向前奔跑，奔向那多姿多彩的天地。天安门是中国的标志性建筑，同学们知道首都北京还哪些美丽的风景吗？让学生给大家介绍介绍……。

1.学生介绍北京的风景；（有的去过北京颐和园、天坛、香山等）学生抢着发言，课堂气氛高涨。

2.老师接过学生的发言，播放老师提前准备的课件；

3. 老师小结，首都北京真美啊！同学们了解这么多，老师很高兴。

（二）、了解美丽的家乡

1. 除了北京，祖国还有许多美丽的大城市，你去过哪些地方？你喜欢这些城市吗？简单给同学介绍一下。有学生回答去过成都，去过桂林，去过重庆……。老师介绍，除了这些地方，祖国还有许多繁华美丽的大城市。如：国际大都市——上海，雪域明珠——西藏拉萨，东方之珠——香港，这些繁华美丽的大城市，只要同学们好好学习，努力读书，长大后都有机会到这些美丽的大都市旅游或工作的。

2. 同学们还可以介绍自己的家乡，包括我们的县城，你认为它美在哪些地方？（学生在介绍介绍家乡时，有的说县城很美，有的说河边公园很美，有的说我们羌城很美，有的说我们新农村很美……）

3. 老师总结：这些都很美，我们的县城今天的漂亮，美丽，是党和国家对我们少数民族地区的关心、关怀和大力支持，特别是5.12特大地震后，举全国之力，山西省援建我们县，给我们建起了学校，医院，体育场，让我们的羌城，河边公园更加美丽，我们的新农村更加漂亮。

（三）、介绍美丽的自然风光

1.

除了城市，我们祖国还有许许多多的大片的森林，一眼望不到边的平

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原，有无数令人骄傲山川、河流，同学们，你们都知道哪些呢？（长江、黄河、海南岛……）

2.

豪）。

（四）、

美丽的祖国妈妈，

介绍了这些城市、山河，这只是祖国妈妈的冰山一角，

祖国还有许许多多的城市和美丽的山河，课件展示祖国各地的美丽，让学生欣赏。

（五）、我爱我的祖国

让学生读一读：我爱我的祖国。

我爱鲜花，

我爱白鸽，

我爱万里长城，

我爱长江黄河，

我爱我的祖国。

作业：搜集祖国图片，展示祖国妈妈的美丽，办一张美丽祖国的手抄报。

学生介绍家乡山水。（岷江、九顶山、松坪沟，这些地方真令人骄傲自

这是学生作品

教学反思：

在小学《品德与生活》课改为《道德与法治》课后，我们要熟悉教材、明确课程改革的主要目标。这次课程改革的目标主要是——立德树人，德育优先，全面融入社会主义核心价值观。教材的编排：一是由浅入深，循序渐进，并有社会主义核心价值观的丰富内容，教材依据学生心理发展水平和认知特点，引领学生由浅入深，循序渐进进行学习。二是由远及近，联系学生生活经历，贴近学生身边生活，贴近学生，贴近社会，结合学生不断增长的年龄和阅历，使学生逐步形

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成社会主义核心价值观。小学二年级《道德与法治》课，是让我们从小培养学生爱国主义教育的阵地，是培养学生良好行为习惯的课堂，促进学生全面发展，特别是思想健康发展，是我们《道德与法治》课主要阵地，随着新课程改革的进行，我们对道德与法制有了更深刻的认识，从小学生年龄特点和实际情况出发，确定教学策略，设计教学目标，培养学生的爱国主义热情，提升学生道德意识，让《道德与法治》课堂更加有效，更加贴近学生生活，这是我们《道德与法治》课老师的主要责任。

1.

让我们转变教学策略，让学生轻松愉快学习。

二年级小学生，让他们愉快学习，比单一传授理论和讲大道理更为重要，学生在《可爱的祖国》一课中，要认识到，学生了解祖国的成立，祖国的强大，山河的美丽，我们要更加热爱祖国的山山水水。祖国的富强，才有我们好好学习的机会，我们才能安安心心的学习。在课堂上认真学习，在学习中形成正确的人生观、价值观，在课堂上只有老师不断创新教育理念，留给学生更多的学习空间和学习时间，打破教师被动传授知识的局面，只要学生能理解，积极参与就会收到最好的学习效果，我们在教学中，针对学生熟悉的场景，身边经历的过程，让学生自主发言，自主探究，提高理解能力，让学生思维更加活跃，视野更加开阔，我们的课堂才更有生气，才会收到更好的课堂效果。

2.

从小学生亲身经历的事例出发，让课堂像拉家常一样轻松

要想更好地提高《道德与法治》课的高效，就应该分析、考虑学生的年龄特点和学习情况，不断创新教学方法，不断总结教学经验，激发学生的学习兴趣，只有学生参与到学习过程中，积累起来的知识才会记得牢，印象深。课堂上学生只有产生新鲜感，亲身经历过的事或物，学生才会产生浓厚的学习兴趣。课堂上我们不是灌输学习内容，而应该留给学生思考和交流的时间和空间，像拉家常一样谈话，这样学生才会学得轻松，效率才会高。如：你到过北京吗？你去过那些地方？你喜欢这些地方吗？我们自己的家乡你喜欢吗？让学生在课堂上交流，学生互相交流，课后交流学生在交流过程中，提升了爱国主义热情，增强了学生的自豪感。

3.

坚持以人为本，营造愉悦的学习氛围

5

在课堂上，学生成为学习的主体，成为学习的主人，我们把话语权交给学生，让学生有更多的情感体验，才能正确培养孩子的人生观、世界观和价值观，才能成为全面发展，对社会有用的人才。树立以人为本的观念，首先我们要转变思想，改变以教师为中心的教育模式和教育方法，建立新的师生关系，师生之间互相交流，角色互换。教学中了解学生的学习态度，营造轻松的学习氛围，如果学生的学习兴趣不浓厚，学习积极性不高，课堂沉闷，那我们应该改变教学策略，想想自身的教学原因。

为了在新课程中培育孩子的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值观，二年级的孩子，对很多大道理还不是很懂，但我们通过学生了解的知识，用浅显易懂的语言，生动的故事情节，让学生知道祖国首都的著名建筑和祖国的大好河山，这都是中国共产党的英明领导分不开的，教学中，新课程倡导学生主动参与，合作、交流等多种学习活动，改进学生学习方式，促进学生互相学习，互相帮助，增强学生集体自豪感，成就感和民族自信心，发扬合作精神，搜集相关图片，办手操报，让学生真正成为学习的主人，师生互动，生生互动，是当前课堂常见的学习方式，结合教学内容，精心设计引起学生的学习兴趣互动，引发学生主动参与实践活动的愿望，这才是我们《道德与法治》课老师的责任与担当。

参考文献：1.教科版《道德与法治》教学参考书

2.《道德与法制》教材的“改”与“变”

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