12 可亲可敬的中国人教案设计

义务教育教科书二年级下册《道德与法治》

《可亲可敬的中国人》教学设计

赫山一小

陈欢

教材分析：

《可亲可敬的中国人》是教科版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中第三课。本课的目的是引导学生了解为祖国英雄人物，树立正确的价值观，树立为祖国的发展作出贡献的信念。

学情分析：

授课的对象是小学二年级的学生，《道德与法治新课程标准》指出：对于低年级的学生，认知国家象征及标志；初步建立国家、国籍、公民的概念。

着力引导青少年学生深刻认识中国梦是每个人的梦, 以祖国的繁荣为最大的光荣, 以国家的衰落为最大的耻辱,增强国家认同,培养爱国情感,树立民族自信,培养青少年学生做有自信、懂自尊、

能自强的中国人。

教学目标：

1.通过教师的讲授，让学生初步了我们的幸福生活是通过一代又一代可亲可敬的中国人无私奉献、不断奋斗努力而来的。像：为民族解放不怕牺牲的革命先烈、为祖国富强呕心沥血的英雄模范、活跃在世界舞台的中国人。

2.通过学生本身课余知识的累积，通过一个个故事，让学生感受这些英雄人物高尚的品德，对祖国的热爱。

3.培养学生对英雄人物的尊敬之情，激励学生努力学习知识技能，为祖国做贡献。

教学重、难点：

重点：学习英雄背后故事

难点：树立正确的价值观与远大的目标

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

1.课前指导学生搜集和整理英雄、模范的故事。

2.观看《青春雷锋》等影片。

二、课中体验，深化感悟

（一）创设情境、唤起学生生活

师：老师为大家带来了一位朋友，你们认识他吗？

（雷锋叔叔）

师：大家喜欢他吗？

师：他可受小朋友欢迎了，这不，刚过来就被一群小朋友围住了，小朋友想让雷锋叔叔给他们讲故事，我们一起去听一下吧！

（播放视频）

师：看完短片，你觉得雷锋叔叔小时候的生活是怎样的？

旧社会我们有许多像雷锋叔叔这样的孩子，假如你在这个时候，你想如何帮助他们呢？

【设计意图：从学生熟悉的雷锋叔叔故事入手，通过雷锋的视频片段直观展示了旧社会的黑暗生活，让学生可以切身感受到建设一个新中国是人们迫切的需求。】

过渡：你们想的办法都只能在一定程度上改善孩子们的生活，要想从根本上改变孩子的生活，只能另想主意，我们有一群开明的中国人想到了一个主意——为孩子们建立一个人人平等的国家。

（二）探究新知，了解人民英雄的故事。

活动一：感知课文、认识人民英雄

师：请同学们翻开课本第53、54页，根据自己课前预习的人民英雄的故事，组内展示你们所了解的人民英雄的故事，请一个小组上台展示，其他小组进行评价。

请雷霆小组为我们展示他们改编的故事《狼牙山五壮士》。请同学们对他们进行评价。

师：你们的展示非常精彩，但他们的表现并没有直观展示战争的惨烈，我们一起来看一下吧！

讨论：通过对比，你有什么感受？

小结：口上说建立一个国家就是一句话的事情，其实，我们的新中国

凝聚着的是一代又一代无产阶级革命家的鲜血！正是他们不怕牺牲、英勇奋斗献出宝贵的生命才建立了我们的国家。

为了铭记他们，我们树立起了人民英雄纪念碑，每年清明的时候，就会带上鲜花，前去悼念，表达我们的无限缅怀与感激之情。

活动二：感知课文、认识英雄模范

师：新中国成立了，可我们的国家刚刚经历了战争，满目疮痍，急需建设，就在这时，我们的国家涌现出一大批劳动模范建设我们的国家。

师：请同学们翻开课本第55页，组长组织在组内展示你们所了解的英雄模范的故事。

其中，我们最熟悉的应该是雷锋叔叔。我们有很多的电影、诗歌、歌曲都是称赞他的，相信同学们对他的故事都了解了，有没有小组愿意跟我们分享一下？

小结：雷锋用他短暂的一生一直在帮助需要帮助的人，的确值得我们尊敬。事实上，在我们周围也有这样的全心全意为别人服务的人，我们把他们都称为活雷锋。有谁能找到我们身边的“活雷锋”？

小组活动：找寻“身边的雷锋”

【设计意图：让学生联系生活，让学生感知“英雄”离我们并不遥远，我们也可以成为别人眼中的“英雄”，更好地树立自豪感。】

小结：这节课，我们学的就是像狼牙山五壮士、雷锋他们一样的人，他们都是普普通通、平平凡凡的中国人，但是他们时时刻刻牢记自己

的使命，为祖国做贡献的人，他们有一个共同的名字——可亲可敬的中国人。他们的精神值得我们学习，今天我们就来了解他们的关注。（揭示课题）

【设计意图：在这里揭示课题，通过前面的铺垫，让学生了解建设一个新的国家并不是一个人的力量就行的，需要的是千千万万中国人共同的努力。】

活动三：认识活跃在国际舞台上的中国人

师：虽然，我们一直在努力建设我们的国家，我们的国家也越来越富裕。但是其他国家眼中的中国却不是那么看好。我们还有一些可亲可敬的中国人通过自己的努力改变着世界，让世界了解我们中国，通过他们的努力，中国赢得了世界的肯定，这样的中国人也很伟大，同学们认识他们吗？

2、同学们介绍活跃在国际舞台上的中国人

“杂交水稻之父”袁隆平：

1964年开始杂交水稻研究，被评为全国劳动模范。他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。就在今年，他带着他的团队来到了沙漠，在沙漠中种出了“杂交水稻”，亩产达到了500公斤，国外媒体是这样评价他的“他穿着35元钱的衣服，养活了8亿人，是一位震惊世界的中国专家。

中国国家女子排球队（简称中国女排）

共九度成为世界冠军（包括世界杯、世锦赛和奥运会三大赛）。

中国女排是中国三大球（足球、篮球、排球）中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍。你可不要认为中国女排让世界折服的是她的成绩，而是她们永不服输的精神。我们一起来看一下中国女排的故事吧！

师；女排精神是一种怎样的精神？

师：同学们，你们觉得他们厉害吗？希望同学们未来也能在国家舞台上，为祖国增光添彩。

三、提升总结

1.讨论一下，怎样的人算是“可亲可敬的中国人”？如何才能成为一名“可亲可敬的中国人”？

2.写一写：我们的幸福生活来之不易，是一位又一位可亲可敬的中国人为我们创造而来，请对为我们幸福生活努力奋斗的人写下几句感谢的话。 3.感受我们美丽的中国，聆听《厉害了我的国》。 四、小组评价

组内评价，每人一分，依照今天课堂表现，依次自评与互评。 五、课后拓展

了解更多的英雄人物和他们的事迹。记住他们为祖国的发展做出的贡献，向这些英雄人物学习。

（

）小组合作任务单

小组合作规则：

1.四人为一小组，组内分工明确。

2.开展讨论时，请主持人组织，每人都要发言。

3.上台展示的时候，全体组员上台，组长说观点，其他的成员补充。

组

长：

主

持

人：

记录员：

噪音控制员：

我们组的活动记录：

活动一：雷锋哪里值得我们学习？你的身边有“活雷锋”吗？

我们组认为，我们要学习雷锋叔叔

的精神。

我身边的

就是“活雷锋”，我要向他（她）学习。

活动二：如何才能成为一名“可亲可敬的中国人”？

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