11 国旗国旗真美丽教学设计(教案)

二年级下道德与法治《国旗国旗真美丽》教学设计

插花小学 王

蓓

教学目标：

1、了解国旗、国徽、国歌的相关知识。知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。

2、

尊重国旗

、国徽、会唱国歌，了解升国旗时的礼仪。

3、激发尊重国旗、国徽、国歌，热爱住过的情感，为自己作为中国人感到自豪。

教学重点：

认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。

教学难点：

让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。

教学准备：

学生：搜集有关国旗、国徽和国歌的资料，熟悉国歌。

教师：制作课件

教学过程：

一、引入话题，联系生活

1、师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细听，想想歌曲里面唱的是什么？（播放歌曲《国旗国旗多美丽》）

2、师：谁来说说这首歌唱的是什么？

3、学生回答教师揭示课题。

二、活动一：国旗国徽知多少

师：我们都知道，国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗。同学们知道我们的国旗有什么组成，代表着什么意思吗？

课件出示：国旗知识，

教师：我们知道，国旗代表我们的国家，还有什么能够代表我们的国家？

学生回答。

课件出示国徽。（板书：国徽）

师：这就是我们的国徽。同学能发现国徽和国旗有什么相同之处？

学生交流。

师：我们再来仔细地看一下国徽，国徽上还有什么？

学生交流。

师：同学们认识了国徽，我们通过一首简短的儿歌记住国徽的的样子。

师：那你们知道国徽上的图案代表着什么意思吗？

学生交流。

师：就像同学们说得那样，我们在一些地方可以看到国徽。不知道同学们发现没有，国徽出现的地方都是非常严肃庄严的，因为国徽代表着我们国家的主权和尊严。

教师总结：同学们真是太棒了！小小年纪就了解了这么多有关国旗、国徽的知识，知道了国旗、国徽代表着我们的国家，是我们国家的标志和象征。（板书：标志

象征）

三、活动二：国旗国旗在哪里

我们每个星期都要升旗，五星红旗每天飘扬在我们校园里，你除了在学校见过五星红旗，还在哪里见过？

学生交流。

师：老师在这些地方也找到了我们的国旗，大家请看大屏幕。

课件出示不同场合升国旗的图片。

教师：无论是在边疆哨所，还是在繁华的都市；不管是在雪域高原，还是在浩瀚的太空；不论是在奥运赛场，还是在联合国总部，到处都飘扬着我们的国旗。看着高高飘扬的五星红旗，你想对它说什么？

学生交流。 师：同学们说得真好！就让我们一起来热爱我们的五星红旗吧。

四、活动三：国旗国旗我爱你

教师：小朋友们，你们知道在升国旗奏国歌时我们应该怎么做呢？

学生交流

师总结：我们的《小学生日常行为规范》要求：尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

我们通过一首简短的儿歌来记住升国旗时的礼仪。

五、活动四：国歌国歌大家唱

教师：国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽，还有什么能代表国家？

学生回答。（板书：国歌）让我们一起来看这个关于国歌的小故事吧。看到这个故事你们知道了国歌也是国家的象征和标志。

师：你们学唱过国歌吗？让我们一起唱一唱。老师要提醒大家，唱国歌的时候一定要严肃认真，因为国歌代表我们的国家。（播放《国歌》）

六、活动五、画国旗

师、同学们，通过刚才的学习，我们知道了国旗、国徽、国歌都是国家的标志和象征，作为中国人我们每个人都应该热爱国旗、国徽，会唱国歌。那么，我们一起画一面国旗，表达自己对国旗、国徽、国歌的热爱吧！

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