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《西风的话》课题：四年级《西风的话》执教：厦门市金安小学李佳燕课时安排：1课时教学分析：著名音乐家黄自先生创作的《西风的话》是一首一段体抒情性儿童歌曲。歌曲为G大调。该曲采用了情景交融的写法，曲调抒情柔美，歌词充满了诗意。全曲由四个规整的乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏，旋律流畅，在上下流动的
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演唱 西风的话教案2
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关键词：演唱 西风的话教案2
正文
《西风的话》
课题：四年级《西风的话》
执教：厦门市金安小学
李佳燕
课时安排：1课时
教学分析：
著名音乐家黄自先生创作的《西风的话》是一首一段体抒情性儿童歌曲。歌曲为G大调。该曲采用了情景交融的写法，曲调抒情柔美，歌词充满了诗意。全曲由四个规整的乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏，旋律流畅，在上下流动的级进中擦入了音程大跳，力度运用细腻恰当使歌曲具有丰富的表现力。将西风拟人化，借西风之口，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特点，饶有情趣。
教学目标：
1.
学唱歌曲，感受音乐形象，激发对大自然的喜爱之情，学会珍惜时光，热爱生活。
2.
能用自然舒展的声音演唱歌曲，表达歌曲的抒情意境。
3.
在感受体验中感知音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
教学重点：用自然舒展的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点：学习音乐要素，并能在歌曲演唱中理解和表现。
教学准备：钢琴、多媒体课件等
教学过程：
一、
新课导入
1.
风吹麦浪导入交谈。
2.感受西风的声音。
设计意图：谈话导入，引导学生进行歌曲演唱的训练，为歌曲教学做好铺垫。
二、聆听歌曲
（一）感受西风
（二）舞动西风
（三）认识西风
设计意图：在听觉感知和动觉体验中感受歌曲，引导学生聆听感知和熟悉歌曲。
三、学唱歌曲
（一）感受歌曲节奏特点
（二）感受四拍指挥手势
（三）感受歌曲旋律
（四）学唱歌曲旋律
1.
跟琴学唱旋律
2.
加上手势学唱旋律
（五）学习歌词
1.
师生接龙认识歌词
2.
配乐朗读歌词
（六）歌曲完整学唱
1.跟琴完整演唱。
2.解决难点. （1）一字多音。
（2）歌曲长音时值。
（七）处理力度
（八）歌曲艺术处理
设计意图：感受歌曲的情绪及节奏的特点，通过手势线条直观感知旋律走向。在诗朗诵中，感受歌曲的意境，关注音乐情绪及歌曲情感的表达。在歌曲演唱中感受音乐要素中的力度、速度、情绪的变化。
四、小结
师：今天我们认识了黄自老先生，并且学习了一首经典的音乐作品《西风的话》，西风用它优美的歌声告诉我们要学会珍惜时光、热爱生活、热爱大自然。也希望同学们在生活中用美的眼睛去看世界、用美的心灵感受生活，那你一定能感受到生活处处有美好。
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关于本教案的常见问题
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