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《爱上五线谱》竖笛教学设计第2课时——人音版2011简谱版小学音乐四年级下册学校：江西省赣州市大公路第一小学执教人：郭燕玲教学内容：人音版2011简谱版小学音乐四年级下册竖笛教学第2课时，吹奏《铃儿响叮当》教学目的：1.在简谱的教学中渗透五线谱教学，与之相整合，让孩子爱上音乐；2.能够让学生熟练掌握
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演奏 学吹竖笛第二课时 公开课
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关键词：演奏 学吹竖笛第二课时 公开课
正文
《爱上五线谱》竖笛教学设计
第2课时
——人音版2011简谱版小学音乐四年级下册
学校：江西省赣州市大公路第一小学
执教人：郭燕玲
教学内容：
人音版2011简谱版小学音乐四年级下册竖笛教学第2课时，吹奏《铃儿响叮当》
教学目的：
1.在简谱的教学中渗透五线谱教学，与之相整合，让孩子爱上音乐；
2.能够让学生熟练掌握五线谱中的二线、二格、三线、三格及四线、四格的音符；
3.学生能够知道如何吹奏竖笛上的sol、la、xi、do、le。
4.学生能够熟练掌握《铃儿响叮当》乐曲的节奏、节拍，并可以跟着伴奏进行演奏；
教学重点：
1.节拍的稳定训练；
2.气息的平稳吹奏及自然学会换气。
教学难点：
竖笛中le的吹奏，以及每个音符在竖笛吹奏中的自然链接。
教学准备：
每位学生准备一要竖笛和携带竖笛教学课本《爱上五线谱》。 教学过程： 一、用水果的名称唱出节奏。
1.手势提示打节拍。
2.请三位同学接龙唱节奏
二、用嘟音唱出节奏。
1.
手势提示打节拍。
2.
请女生唱
三、带上唱名唱出旋律。
1.
手势提示打节拍。
2.
提示音准。
四、在练习曲上写上指法。
1.
孩子们上白板书写竖笛指法谱
2.
教师示范
3.
唱指法的方式练习竖笛的指法。
五、我来吹，你来学
1.
两小节一句带着孩子们学习吹奏
2.
分长句带着孩子们学习吹奏
3.
整首让孩子们试着吹奏，老师唱谱，手势指挥
4.
点名独奏，分组齐奏。
5.
全班跟着伴奏齐奏。
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