10 有趣的探究名师教学设计1
10 有趣的探究名师教学设计1
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关键词：10 有趣的探究名师教学设计1
正文
教学课题:有趣的探究
授课人：刘小平
教材分析
《有趣的探究》这一课旨在引导学生对社会秩序产生探究和疑问，引导学生知道在公共场所应遵守公共秩序，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。
学情分析
守规则、懂礼让是人类文明的进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所要排队。
教学目标
一、知识与能力
（一）引导学生知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
（二）认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
二、过程与方法
在活动中体验遵守公共秩序的快乐，懂得遵守排队的规则。
三、情感与态度
（一）懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往
（二）体验遵守排队规则的快乐
教学重难点一、重点
（一）懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
（二）认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
二、难点
体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
教学准备
教师准备；课件、公共汽车，小礼物。
教学过程
活动一：集体游戏“公共汽车”
（一）让孩子自由体验，教师巡回观察孩子表现并记录。
（二）请孩子们谈一谈游戏的感受。
（三）请孩子们再次尝试游戏，说一说这一次游戏不同的感受。
活动二：上下楼梯保安全
（一）新闻播报，视觉体验，观看小学生踩踏视频。
（二）请学生谈观看视频谈感受，找原因。
（三）请学生结合生活经验谈一谈上下楼梯应注意哪些问题。
（四）生活中还有那些地方需要我们自觉遵守公共秩序。
活动三：游戏“大家来找茬”。
教师请每组随机抽取一张图片找出其中错误并纠正。（可以进行情景表演）
活动四：发礼物
请孩子们上台领取礼物，观察孩子们的表现并小结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 08:56:00
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作者信息
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来自：学校：武汉市新洲区邾城街第六小学
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