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《诚实花儿开》教学设计涧西区景华实验小学刘宝珍教学目标1.引导学生了解说谎会给自己和他人带来不良后果。2.教育学生在日常生活中不说谎，做个诚实的人。3.学生说出自己曾经不敢承认的错误，做到知错能改。教学重点使学生懂得诚实的重要性，养成诚实的好品质。教学难点提高学生辨别是非的能力,教育学生愿意做一个诚
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- 2018-05-29 22:38:00
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5 诚实花儿开ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：5 诚实花儿开ppt课件配套教案内容
正文
《诚实花儿开》教学设计
涧西区景华实验小学
刘宝珍
教学目标
1.引导学生了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
2.教育学生在日常生活中不说谎，做个诚实的人。
3.学生说出自己曾经不敢承认的错误，做到知错能改。
教学重点
使学生懂得诚实的重要性，养成诚实的好品质。
教学难点
提高学生辨别是非的能力,教育学生愿意做一个诚实的好孩子。
教学方法
情境教学法
案例分析法
角色体验法
教学过程
一、导入
1.小游戏《口是心非》
规则：两个同学为一组一个同学提问，问的问题只有两个答案是与否，另一个同学做答的时候用动作摇头或点头表示真实的答案，而嘴里说的却是错误的答案。
2.学生谈感受。
教师总结：同学们，每个人的心里都有一颗诚实的种子，我们要精心浇灌，让她长出诚实的嫩芽，绽放诚实的花朵！今天我们一起学习《诚实花儿开》。
二、学习活动
过渡：播放视频资料《好孩子要诚实》
我们一起来欣赏一首儿歌，请同学们边听边思考，熊妈妈为什么不生气呢？
预设：生1.小熊主动承认是自己打碎的花瓶，妈妈就原谅了它。
师：你听得真用心！
生2.小熊是个诚实的孩子。
师：瞧,诚实这个词用得多好呀！
生3.小熊很勇敢的担当责任，。
师:是啊，诚实的孩子一定会有敢于担当勇气！
小结：我们也要向小熊学习，发扬诚实的美德。可是，在学习和生活中，做到诚实并不是一件容易的事。
看，他们就遇到了这样的难题。
活动一
我是小小咨询师
图一：小景的数学测试卷发下来了，是红红的一百分！他发现有道算式题老师改错了，小景没有告诉老师。
图二：小华的数学作业错了几道题，他不敢让爸爸看。
图三：小明课间在走廊里追逐打闹，被值日的大队委询问，他谎称是1
别的班的学生。
图四：考试时，小梅偷看了同桌的试卷。
活动要求：
1.指名读图画的内容
2.学生小组讨论：他们是怎么想的，为什么这样做？
3.小组汇报，老师相机评价。
预设：组1：
组2：
组3：
组4：
过渡：那么，我们来思考一下，他们这样做对吗？为什么？
活动二
我是小小评判员
1.同桌交流讨论
2.汇报讨论结果
3.角色体验：如果你是图中的同学，你会怎么做？为什么？
生1：
生2：
生3 教师总结：诚实会让我们得到更多的赞许，更多的快乐，更多的尊重，更多的信任。诚实的种子在我们心里已经扎根发芽，接下来，就让我们鼓起勇气，试着说出自己曾经不敢承认的错误，诚实的花儿就会灿烂绽放！
活动三 我是小小行动家
1.实话实说
预设：生1：我曾经把同学的橡皮切成一小块一小块的，扔掉了。
生2：老师在听写时，有一个词不会写，我偷偷瞄了一眼同桌的本子。
生3：我打扮芭比娃娃时弄坏了妈妈的口红，怕妈妈批评，没和她说过。
生4：
同学们都说出了自己的心声，有请班级监督员为刚才发言的同学做点评。
小结：你们诚实纯真的心灵深深感动了我，老师为你们点赞！
2.知错能改
同桌互相交流知错能改的经历。
预设：生1 小结：说得真有感情，诚实的面对自己，知错就改，爸爸妈妈会更爱我们！
3.心灵考验
课本第28页
4.诚实约定 孩子们，今天你们大胆说出了自己曾经不敢承认的错误，搬开了心中的大石头。老师们也为你们感到高兴。让我们一起签订诚实约定吧。
2
三、结束语
老师相信同学们心中那棵诚实的嫩芽一定会长成参天大树，绽放出美丽的花朵。
四、板书设计
诚实花儿开
3
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 22:38:00
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