小乌鸦爱妈妈课堂实录

小乌鸦爱妈妈

宝东镇太和小学

高雅男

一、教学目标

1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并指导学生用轻快的声音来演唱。

2、感受妈妈、祖国母亲的爱，指导学生唱出心中的歌。

3、通过故事让学生感受爱、发现爱、感悟爱，通过角色表演让学生体验爱的实践教育从而使学生懂得奉献爱。com

二、教学重难点

1、通过故事、课件画面感受乐曲情绪、熟悉剧情和了解人物形象、体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。

2、共同合作表演音乐剧

3、以音乐为主线围绕艺术形象进行综合艺术实践、体验活动。

三、教学过程

1、组织教学

上课后进行简单的师生问候。

2、情境导入

师：“亲爱的同学们，今天，老师要带大家去认识一位好朋友。在认识这位好朋友之前，请同学们聆听一首歌曲，我想大家应该从小就会唱了。（播放视频，生观看）

师：歌曲听完了，谁可以告诉老师这首歌曲所唱的内容表达了什么样的情感？

生：......

师：同学们回答的都非常好，那接下来老师就把这位好朋友请出来，请看大屏幕，告诉老师你从这幅图片中看到了什么？

生：看到一只小鸟、小鸟喂鸟妈妈吃虫子、是一只小乌鸦和乌鸦妈妈……

师:其实呢,这幅图讲的是一个很感人的故事,同学们想不想听一听呀? 生：想。

师：那我们一起来看看这是一个什么样的故事。（出示视频故事）

师：故事听完了，你有什么感受? 生：小乌鸦多孝顺啊...... 师：这样感人的故事也感动了知道这个故事的人，他们就把这个故事写成了歌，歌曲的名字叫《小乌鸦爱妈妈》（板书），我们这节课就来学习这首歌曲吧。

3、学习歌曲

（1）范唱

师：这个故事也深深打动了老师的心，我们先来聆听一下这首歌曲。

师：这首歌曲好听吗？

生：好听！

师：那现在我们就一起来学唱这首歌。要想先学会歌曲呀，我们要先学会歌曲的节奏。

请同学们看大屏幕。X X

X X | X X

X（出示节奏型），请跟老师拍手打节奏，并按节奏读歌词。

（2）学唱歌谱

师：节奏我们也学会了，接下来我们就来学习演唱一下这首歌曲的谱子。请同学们看音乐书，对照谱子来学习。老师弹第一遍你们聆听，第二遍试着唱谱。

师：同学们唱的都很好，接下来我们就完整的演唱一遍这首歌曲的谱子。（师弹琴，生唱谱）

（3）填词演唱

师：歌曲的节奏，旋律大家都熟悉了，下面就请同学们填词跟着老师来演唱一下这首歌曲。

师：同学们学习的可真快，唱的也很好，接下来，没我们就跟着音乐来完整演唱一下这首歌曲吧。

四、拓展

1、师：同学们歌曲已经学会了，但我们还要学习怎样用感情来表演它。我们唱歌时要有感情的，带有感情的歌曲才是最动听的，同学们想一想，这首歌曲我们应该要用什么样的感情来唱呢?

生：......

师：那请同学们看大屏幕回答老师这几个问题来想一想，（出示问题：如果你生病了，爸爸妈妈会怎么做？

如果换成是你，你会怎么做？）

生：......

师：同学们回答的都很好，既然我们知道了爸爸妈妈有多爱我们，我们是不是也应该像小乌鸦一样，爱我们的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事呀？

生：是

师：现在，我们就怀着对爸爸妈妈的爱有感情的演唱歌曲（播放音乐）

2、打击乐器伴奏

师：你们唱的很好，老师这里有四种打击乐器，请你们用打击乐器为这首歌曲伴奏，谁想来试一下。（找四名学生上台表演）

师：同学表现的非常好，老师再找四名同学上台来表演。

师：同学们表演的很好。

3、音乐剧

师：要想把歌曲唱的更好，还要细细品味，我们能不能把这个故事演一演，更深入的体会这份爱呢？

生：能

师：那就请同学们上台来扮演小乌鸦和乌鸦妈妈，其他同学随音乐演唱。（两名学生上台表演）

师：这两位同学虽然完整的表演了歌曲，但感情还不十分投入，老师再找两位同学，请你们投入感情的来表演，其他同学投入感情的演唱歌曲。

师：这次表演的很好，小乌鸦觅食喂着年老的乌鸦妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么呢？

生：...... 师：小乌鸦作为一种动物尚且知道感恩，爱自己的妈妈，回想我们的妈妈把我们养大也是那么不容易，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？

生：...... 师：同学们都是有孝心的好孩子，不管是小动物的妈妈，还是我们的妈妈都给自己孩子博大无私的爱，我们的一言一行都牵动着妈妈的心，让我们用自己的实际行动来回报妈妈的爱吧。

师：请同学们拿出笔，在你桌子的爱心卡片上，写上你要对妈妈说的话。（播放音乐）

师：请你来读一下你卡片上的内容。

师：同学们写的都很好都很感人。

五、小结

今天，我们学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，更重要的是同学们从歌曲中感受到了小乌鸦善良的行为，懂得了爱护长辈的道理。下面，我们把这首歌曲完整的演唱一遍，拿着你的爱心卡片，有感情的演唱，歌曲结束后请同学们大声的说出“妈妈，我爱你”！

师：好，这节课就上到这里，下课。