Unit 1 The sun is shining.第二课时教案

Module3 Unit1 The sun is shining. ————-陈玫旗

一、教学目标：

1、学生能正确认读shine,cry,fly away。

2、学生能掌握现在进行时态的构成“主语+be动词+动词-ing”。

3、能够正确运用句型：I’m doing sth.He/She is doing sth.You/We/They are doing sth. 4、能在真实情境中运用所学语言进行真实交流。

二、教学重点难点

教学重难点:

重点：1、掌握现在进行时态的构成“主语+be动词+动词-ing”

2、能够正确运用句型：I’m doing sth.You/He/She is doing sth.You/We/They are doing sth. 难点：现在进行时在实际中的运用。

三、教学过程：

Step1 Warming

up & Lead-in 1、Greetings

2、Sing a song.《What are you doing》

(设计意图：活跃课堂气氛的同时，带学生从歌曲中直接感受今天将要学习的重点句型。 )

Step2

Presentation 1、T:Now,boys and girls,look at this picture.呈现第一部分内容Part1 Listen and chant.通过多媒体展示图片，并介绍内容。引入今天所学的正在进行时态。

(设计意图：用这个环节呈现现在进行时态，在句中教授新单词“cry”。）

2、看视频，了解文章大意。

3、T:As we know,Daming and Lingling are good friends.so there is a letter,read it carefully.

阅读这封信，回答问题。

(设计意图：让学生感知信的内容，并在此环节复习阅读理解的做题技巧。注意句子：I’m sending you some photos.新单词：everyone。）

4、利用多媒体呈现照片，带领学生进行直观详细的描述和对句型进行相关讲解。

(设计意图：让学生从课文描述中感受正在进行时态，在句中教授新单词“shine”和“fly away”。）

5、让学生从现在进行时的句子中找规律，自己总结现在进行时态的句型构成“主语+be动词+动词-ing”

Step3 Consolidation （1）根据图片填空。

(设计意图：读课文巩固所学，从填空巩固“be+doing”句型。）

（2）总结现在分词的变化规律。

（3）句子纠错，对知识点进行及时的巩固。

（4）学生跟读，注意语音和语调。齐读。

Step4

Practice （1）根据图片内容，回答问题。

（2）I ask,you answer. (3)

Read together. (4)小组活动：学生使用句型：T:What is He/She doing? S:He/She is……描述丰富多彩的校园生活。

(设计意图：练习巩固be动词的不同变化形式和doing的变化。在活动中引导学生使用不同人称去表达。You are doing sth.He/She is doing sth.）

Step5 Summary 带领学生总结学习的新单词，现在进行时态及句型构成，还有现在分词的变化。

Step6 Homework 1、听录音，跟读课文三遍，注意语音和语调。

2、找出自己几张有趣的照片，试着用现在进行时向自己的爸爸 妈妈进行描述。