2 我爱海洋教学设计实例

《我爱海洋-泥板鱼》教学设计

珲春市第二实验小学校 关月

教学目标：

1.了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

2.学会运用泥板来塑造海底鱼的有趣形象，提高造型表现能力。

3.增强学生的感悟力和动手能力。

教学重、难点：

教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法。

教学难点：设计不同造型

教学方法：

引导法、交流、示范，观察法、合作交流

教具学具：

陶泥、泥塑工具、课件。

教学流程：

一、谈话导入

师：同学们，老师有个问题想问大家，我们生活的这个地球，可是有的人却说我们更像是生活在一个水球上，为什么？

生：因为地球上海洋面积占地表面总面积的71%。

师：那么海洋占了这么大的面积，你们真的了解它吗？你们知道

海洋下都居住着哪些生物吗？让我们来观看一段视频吧！（播放关于海洋的视频）

二、新授课

师：看了这段视频，视频中有好多可爱的鱼类，那这些鱼都有什么特点？我们小组讨论一下，用时1分钟。

生：小组合作讨论。

（一分钟后）

师：看你们讨论的这么激烈，你们讨论出结果了吗？谁能回答一下呢？

生：1.种类多

2.数量多

3.颜色艳丽

4.造型奇特

师：你们说的真好。（出示课件）

1.狮子鱼，外形和狮子的长鬣很像，别看它颜色很漂亮，样子惹人喜爱，它的鳍棘具有毒腺，人触碰到会感到剧痛，呼吸困难，严重的会导致晕厥。

2.鳐鱼，外形像大蒲扇，小的成体仅50厘米，大的成体长达8米。

3．翻车鱼，是世界上最大形状最奇特的鱼之一。

4.孔雀花鳉俗称孔雀鱼，它的尾巴像孔雀的尾巴一样色彩绚丽。

师：既然我们知道了海洋里鱼类的特点接下来我们来仔细的观察几种鱼。

首先，我们来看老师勾勒出的这段线条和我们常见的鱼类外形没有特别大的区别，那老师再画两笔呢？再给它穿上花衣呢？它是什么鱼？你们都不陌生吧！是我们看过的一部动画片《海底总动员》的主角尼莫的原型。它叫小丑鱼，因为它的脸上总会有一条或是两条的白色条纹，好似京剧中丑角所以俗称小丑鱼。

看！老师又挥动了画笔画了一个类似菱形的形状的鱼，同样老师添上花纹，穿上花衣。这就是一条神仙鱼，从侧面看神仙鱼游动如同燕子翱翔，故神仙鱼又称燕鱼。

我们再看这个外形像椭圆形的鱼，鱼体呈鲜艳的宝蓝色，拟刺尾鲷又称蓝藻鱼。它大家也不会陌生吧，它也出现在《海底总动员》那部动画片里，它就是那条总是健忘的多莉的原型。

看了这多么海里的鱼，我们来看看鱼的纹样在我们生活中是怎么应用的（出示课件）

1.

衣服上的纹样

2.

剪纸的素材（寓意年年有余）

3.

中国画

还有一种泥塑的表现形式，就是我们这节课要学习制作的泥板鱼

三、复习旧识

师：通过老师的线条勾勒，我们大致的了解了几条鱼的外形，那么鱼儿身上那些漂亮的花纹我们怎么来表现，接下来我们来复习下之前美术课我们学过的线描技法。

这些线描技法我们同样可以运用到我们的陶艺造型当中，点、我们可以把泥揉成球形或是捏成心形。线、我们可以用我们的搓泥条的方式把泥搓成泥条，然后我们摆成直线，曲线，折线的造型。我们才通过点与线的结合，线与线的组合。来制作出我们鱼那奇特的花纹。

老师用学过的线描技法知识，绘制了几条装饰性很强的鱼，请同学们借鉴。

老师又把这些技法用到了陶泥上，制作了一条花纹绚丽的泥板鱼。

四、制作方法及作品欣赏

师：看了老师的作品你们有没有好奇，泥板鱼到底怎么制作而成的呢？让我们来看一下泥板鱼的制作过程和成品欣赏。

五、艺术实践

学习了制作方法，是不是迫不及待的想要做一条泥板鱼了呢？那么我们以小组为单位，制作一条泥板鱼。

作业要求： 1.作品要精致，美观。

2.作品的比例要协调。

制作中注意出现的问题：

1.

泥片切割的不整齐。

2.

搓的泥球、泥条开裂。

3.

粘贴部分容易开裂。

4.

使用工具注意安全。

六、展示评论

小组为单位上台展示作品

七、课后拓展

老师带来的这两幅图给大家什么感觉，现在海洋污染特别严重，我们喜欢的这些海洋生物的生命时刻都在受着威胁，看看我们手中的鱼想想那些可爱的海洋生物，我希望我们的同学一起做一个环保小卫士，不仅仅是保护海洋，更是保护我们的家园。