10 风雨中优质课教案整理

南宁市桃花源小学美术学科三年级下册

教 案

执教者：王熙亮

课

题

《风雨中》

第几课时

第一课时

授课时间：

1、认识纸版画，学习表现风雨中的人和事。

教学目标

2、学习纸版画技术，用KT板创作、印制主题画。

3、通过对大自然的观察、回忆和表现，培养学生对自然现象的注意和关心，培养学生热爱自然的美好情怀。

教学重点

教学难点

教具准备

学具准备

学习在KT板上表现风雨中的人、事或景。

版面制作与作品印刷技术的掌握。

KT板、颜料、水粉笔、白纸

课本、KT板、颜料、水粉笔、白纸

教学过程

一、开门见山，揭示课题

导入语：（风雨音频）同学们，这是什么声音？（刮风下雨声）哪位同学跟大家分享下，风雨中让你记忆深刻的景象？

1、学生分享风雨中景象

师：老师相信，每位孩子的心里都有一个让你记忆深刻的风雨中景象。（板书出示课题）今天就让我们用版画的形式去创作一幅以风雨为主题的美术作品。

二、探索发现，解决困惑

1、认识版画

师：那么，什么是版画呢？让我们一起通过视频了解下并说说你知道了什么？（播放视频）

教师总结：其实，版画的制作与中国四大发明的印刷术有着不可分割的联系，早在中国古代就已经盛行，起先是为了制作年画而使用，主要以木版画为主。今天，出于安全的考虑，我们将使用KT板替代木板进行一幅纸版画的制作。同学们想尝试吗？

2、阅读课本

师：请同学们翻开课本P30-31，认真地阅读课本，找一找纸版画的制作步骤。

（自行阅读学习课本内容）

3、找到方法

师：在自学过程中，同学们都从课本上找到方法了吗？

（总结板书纸版画步骤：刻——涂——印）

二次备课

4、探索研究，学会观察

（1）教师按照学生的步骤进行第一次单物体制作（失败印制）。

（2）学生小组讨论，派代表说说失败的原因及解决办法。

师：同学们的想法很棒，这说明，在我们观察时，不能只看表面，还要注意细节。让我们一起跟着微课去看看版画制作的细节。

（3）观看微课视频，讲解纸版画印制细节：

刻：用尖锐的笔在KT板上作画，粗线条把笔往下按，使缝隙变宽；细线条力度稍轻，划破KT板即可。注意粗细线的搭配。

涂：水粉笔颜料饱满，均匀的涂到画面上。颜料不能太稀也不能过稠。水粉笔干了，稍微点些水与颜料调和至饱满即可。

印：白纸盖上之后，用力按压或借助圆柱物体滚压，之后轻轻揭开白纸，作品完成。注意，印制时间不宜过久，否则白纸会粘在KT板上无法取下导致印制失败。

6、教师再次示范：同学们都明白了吗？大家看，这就是老师在上课前制作的版画。同学们想不想自己也动手制作一幅？那让我们来看看这节课的制作要求。

三、学生大胆创作

1、制作要求：回忆风雨中让你印象深刻的景象（人、事、景），并用纸版画的方法把它表现出来。速度快的孩子还可以帮助本组的其他同学。

2、学生之间互相学习、讨论并帮助制作，教师巡回指导，优先完成的孩子可协助其他同学。

四、作品展示，评述总结

1、小组长选取本小组优秀的一幅作品在展示板展出，进行欣赏自评和互评。

2、教师总结，知识拓展：这节课，我们学习了版画的制作方法，同学们热情满满，作品也让老师感到快乐，虽然在制作过程中有些生疏，但熟能生巧，课后多加练习，一定会更棒！而版画也不单独的只是一幅美术作品，它还能装饰我们的生活，给我们的生活增添一份光彩！今天的课就先上到这里，请各位小组长组织组员将学习用品放回原处后再离开教室，下课！

板书设计： 风

雨

中

教师现场示范

教师范画

屏幕

涂

课后反思：

涂

刻

印