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《风雨中》教学设计隆安宝塔实验小学 苏姣教学重点与教学难点教学重点: 学习用水油分离的形式表现风雨中的人和事。教学难点: 画面绘制与加水彩颜料调和的掌握。教师教学准备: 单色纸版画范作、蜡笔（油画棒）水粉颜料、调色盒等学生学习准备: 图画纸、铅笔、圆珠笔、水粉颜料等。教学目的1.知识目的: 认识单
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10 风雨中教案评析
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关键词：10 风雨中教案评析
正文
《风雨中》教学设计
隆安宝塔实验小学 苏姣
教学重点与教学难点
教学重点: 学习用水油分离的形式表现风雨中的人和事。
教学难点: 画面绘制与加水彩颜料调和的掌握。
教师教学准备: 单色纸版画范作、蜡笔（油画棒）水粉颜料、调色盒等
学生学习准备: 图画纸、铅笔、圆珠笔、水粉颜料等。
教学目的
1.知识目的: 认识单色纸版画，学习表现风雨中的人和事。:雨
2.能力目的: 学习水彩颜色调和技术，用水油分离的形式创作
3.情感目的: 通过对大自然的观察、回忆和表现，培养学生对自然现象的注意和关心，培养学生热爱自然的美好情怀。
导入：
提问: 听，老师带来了什么声音?
生：雨声
教师总结学生回答的问题，提问学生形容雨的词语和诗句？一起背诵《春夜喜雨》引出课题。
板书课题：运用水油分离的方法出示课题
播放几种不同雨声的音频让学生来辨别
练一练：用不同的点、线、面，来表示不同种类的雨
讨论与探索：
1.学生讨论风雨中的情景和事物
2.学生分享自己难忘的一件事
欣赏与认知：
教师出示优秀学生作品，引导学生欣赏认识
教师示范绘画过程并讲解水彩颜料的用法。
实践与创作：
教师启发学生如何把在风雨中印象最深刻的回忆画成图画。
学生用纸构思创作，教师巡堂指导。
展示与评述：
学生完成作品印刷后，把作品张贴到黑板上。师生共同评价作品。
出示图片，找学生解读其中含义，呼吁大家保护环境。
教师小结：
学生收拾工具材料，清洁教室。
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