小小羊儿要回家教学设计及教案分析

《小小羊儿要回家》

一、情景导入（全音符x---） 1、客人引入： 师：今天，老师请来一位客人，瞧，（出示小牧童图片，并与大家打招呼）猜猜他是干什么的？ 师：小牧童听说我们小朋友很聪明，想考考咱们！小朋友，你们有信心吗？ 2、复习旧知：（出示写有各种音符的小羊图片） 师：瞧，这些羊儿多可爱啊！咦，它们身上还有好多符号呢？小朋友你们认识吗？这儿有几个羊圈，请小朋友把同一符号的羊儿赶进一个羊圈，并给羊儿的家选择正确的名字！——小组合作完成，给正确的小组发小羊标志 3、引出新知：（出示写有全音符的小羊图片） 师：在小朋友的帮助下，羊儿都回到自己家了，瞧，这儿还有两只呢？它们的家在哪儿呢？你知道这个音符叫什么吗？学生讨论 师：它叫全音符，那请小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊？（暗示得出四拍） 4、巩固新知： ⑴、出示歌谱，找一找有几个全音符，并指出。 ⑵、唱一唱，巩固四拍的感受。⑶、连贯的逐句跟唱歌曲旋律。（为歌曲学唱作铺垫） 二、寓教于乐

走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》 1、初听音乐，体验音乐情绪 恭喜你们，闯关成功。 （多媒体）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢？ 你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗？赶快带上你们的亲自做的小羊头势吧！ 身体随着音乐扭动，手上打四拍字的节奏。 谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？ 2、初听歌曲《小小羊儿要回家》 这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》 我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要走回家呢？回哪个家呢？ 认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？ 3、学歌谱 让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？ （1）轻声用“‘LA”跟唱 （2）找找歌曲中有几处全音符。 （3）解决歌曲的难点。 （4）加上节奏念歌词。 4、学唱歌曲 （1）轻声唱（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？ 三、创造表现

1、聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》

填写表格 2、创编歌曲，进行表演。 四、完美结课