卢沟谣教学实录与评析｜教案在线预览

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卢沟谣教学目标：情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。过程与方法：通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。知识与技能：能简单哼唱歌曲《卢沟谣》，了解合唱、齐唱。教学重点：通过学唱培养爱国主义精神教学难点：培养音乐能力，欣赏要素德能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：卢沟谣

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2018-04-20 10:50:00

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学校：天津市西青区大寺中心小学

卢沟谣教学实录与评析

未知

2018-04-20 10:50:00

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关键词：卢沟谣教学实录与评析

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卢沟谣

教学目标：

情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。

过程与方法：通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及音乐表现力。

知识与技能：能简单哼唱歌曲《卢沟谣》，了解合唱、齐唱。

教学重点：通过学唱培养爱国主义精神

教学难点：培养音乐能力，欣赏要素德能力，分辨合唱、齐唱。

教学用具：电子琴、多媒体

教学过程：

一、导入

同学们，我们在之前课上了解了王二小、海娃的故事，为什么会涌现出这些小英雄呢？因为我们的国家在上个世纪受到了列强的侵略，今天我们聆听的歌曲就是和这段历史有关系。

1、聆听歌曲。

师：下面请大家聆听歌曲。

师：在聆听的过程中请大家思考一个问题：歌曲中出现的“永定河”、“卢沟桥”、“宛平城”是在什么地方？

生：北京

师：“永定河”、“卢沟桥”、“宛平城”就是在我们的北京。下面我们来看一小段视频了解一下这段历史。

2、播放视频。

二、学习歌曲

1、初听歌曲

师：刚刚我们简单的了解了这段历史，下面我们完整的聆听《卢沟谣》感受这段历史。

师：在聆听的过程中请同学们思考歌曲中出现了哪些表现形式？

播放歌曲

生：朗诵、合唱、齐唱。

2、分别讲解朗诵、合唱、齐唱。

朗诵：清楚地，高声的诵读

合唱：多声部的声乐艺术形式，简单每个声部演唱不同的旋律。

齐唱：单声部的群唱，简单的说就是大家唱同一个旋律。

3、跟音乐朗诵

师：下面我们请几名同学来跟音乐朗诵一下

师：老师来朗诵前一二句，请几名同学来朗诵三四句，全班同学朗诵后面的部分。

4、找出齐唱部分，并演唱

师：下面我们再次聆听歌曲，找出歌曲中齐唱的部分。

生回答

师：下面我们大家一起来演唱齐唱的部分。

5、找出合唱部分，并感受

师：下面请同学们找出合唱的部分

师：我们来听一下这几句合唱，大家感受一下合唱部分的情绪比齐唱部分的情绪有什么变化？

生：合唱部分音区变高了，力度也变强了，情绪更加激昂。

6、师生共同演唱歌曲。

7、这是一首唯一入选《唱响中国》的童声合唱的歌曲。

三、总结

今天这节课我们聆听了歌曲《卢沟谣》，简单的了解一下那段历史，请同学们铭记历史，好好学习。

板书设计卢沟谣

朗诵合唱齐唱

关于本教案的常见问题

Q：卢沟谣教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卢沟谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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